【摘 要】
：
随着手机功能集成化,手机使用频率与使用时间不断增加,大学生由于其学业压力有所减轻,碎片时间增加,对手机依赖值得关注.手机依赖又称手机成瘾,目前尚无统一的定义,综合众多学者提出的观点,手机依赖是指手机使用行为失控,过度滥用甚至沉溺于游戏、信息、网络、拍照等手机功能,对身心健康与学习进步产生多种负面影响的现象.
【机 构】
：
030001 太原,山西医科大学计算机教学部;030001 太原,山西医科大学管理学院;030001 太原,山西医科大学科学技术处
论文部分内容阅读
随着手机功能集成化,手机使用频率与使用时间不断增加,大学生由于其学业压力有所减轻,碎片时间增加,对手机依赖值得关注.手机依赖又称手机成瘾,目前尚无统一的定义,综合众多学者提出的观点,手机依赖是指手机使用行为失控,过度滥用甚至沉溺于游戏、信息、网络、拍照等手机功能,对身心健康与学习进步产生多种负面影响的现象.
其他文献
2021年10月16日至17日,2021\'华佗杯全国中医药院校针灸推拿临床技能大赛在成都中医药大学举办.该大赛由中国针灸学会、全国中医药高等教育学会主办、成都中医药大学承办.
在高中历史教学中,教师想要更好地将德育渗透其中,需要从多方面出发,在提升自己对历史与德育的认识基础上,结合学生的成长、学习规律将德育有效渗透到教学中.教师应通过创新更多的教学方法,使历史教学的内涵变得更深,让学生在良好的学习环境下继续成长,最终得到思想上的成长.
近年来,随着新课程改革的逐步深入和发展,越来越多的专家学者开始关注生命教育的发展,并对国外关于生命教育方面的文献进行了深入研究.很多专家学者一致认为,生命教育是我国教育发展过程中必须要弥补的一个重要空白点.正因如此,近年来,国内关于生命教育在高中英语课堂教学中的渗透研究也越来越多.
随着近年来职业教育改革进程的逐渐深化,产教融合、校企合作已成为职业院校培养专业应用型人才的重要手段.本文结合计算机技术专业人才培养的实际情况,简要分析了产教融合与校企合作在计算机技术专业人才培养模式创新中的应用优势和实践特色,并对实践路径进行了深入探究.
创新是企业进步的阶梯,是推动企业经济管理与时偕行,保持时代性、先进性、优越性的重要前提条件,更是企业发展经济、创造价值的动力之源.当前,我国经济建设已经迈入新常态,企业发展告别了粗放化的高数量时代,转向了精细化的高质量时代.在新常态下,企业更有必要对经济管理工作进行优化、调整、变革和创新,以更好地适应新常态经济需要,为实现全面发展创造更加有利的条件.
在电站锅炉管道对接焊缝超声波检验中,虽然NB/T47013-2015《承压设备无损检测》和DL/T820-2020《管道焊接接头超声波检验技术规程》没明确规定,但《超声波检测》第二版和GB/T11345-2013《焊缝无损检测超声检测技术、检测等级和评定》标准对管道对接焊缝检验有此修订,所以本文介绍缺陷指示长度与实际长度之间误差产生的原因和修正方法.
糖尿病常伴有多种急慢性并发症,导致多种脏器损伤,且高血糖所致神经性损伤等给手术患者麻醉带来诸多难题[1].合理的术前评估可为临床麻醉提供更为准确的参考,为合并糖尿病患者安全度过手术治疗提供保障.围术期氧化应激水平升高、术后认知功能下降等均是与麻醉相关的不良反应,前者会加重术后疼痛,影响术后恢复进程;后者则会延长患者住院时间、增加诊疗费用,影响患者远期预后和生活质量[2].众多研究指出,术前充分评价和准备,在稳定术中和术后血糖、氧化应激反应水平,预防减少术后认知功能障碍(POCD)等不良预后方面,具有重要临
良好的教育可以带动社会的快速发展,而小学德育是教学的重要环节,不仅要开展专门的德育,还要将德育融入学科教学中.在开展德育工作过程中,融合一些优秀的传统文化,能够使德育更加有价值,也会使其内容更加丰富.因为小学是学生的启蒙时期,所以此时渗透传统文化十分有必要.如何将中国优秀传统文化融入教育之中,成为教师研究的重要课题之一.
随着事业单位改革的持续深化,对事业单位人力资源管理影响巨大.为了保障事业单位持续、健康发展,必须采取适当的激励政策措施,健全人力资源管理激励机制,为市场经济下事业单位人员激励的改革性思路提供强有力的保障.本文基于事业单位人力资源管理中激励机制的原则提出建议,希望能够进一步提高事业单位的人力资源管理水平.
基于新课程改革的推进,当今教育越来越注重学生之间的合作学习.通过建立小组合作的学习方式,激发学生对数学这门学科的学习兴趣,调动学生对数学的学习积极性,构建高效的数学课堂.创建小组合作学习,能够让学习水平不一的学生相互帮助、学习.孔子曾说:“三人行,必有我师焉.”在合作学习的过程中,让每一个学生展现出自己的优点,能够促进学生取长补短.合作学习让学生不再是孤军奋战,通过合作学习,能够提高学生的学习积极性,带动学生自主学习,提高学生的学习效率,还能有效培养学生的团队意识,提高课堂教学质量.