有一段时间，我非常喜欢中央电视台的《朗读者》节目，艺术家们声情并茂地朗读，让作品更加生动，感染力更强，也让我想起小时候给父母朗读的情景……
　　父母生于20世纪二三十年代，因为小时候家里太穷，都没有上过学，这成了他们一生最大的遗憾。他们虽然没有文化，但都很敬重文化，对有字的东西，从来不舍得轻易丢掉。我上小学的时候，几个哥哥姐姐或工作，或上学，都不常在家，我就成了家里唯一的“识字人”，可那时除了课本，能看到的书报很少，大部分时间都在玩耍中浪费掉了。父母劝我多学习一会儿，我总是抱怨说：“作业写完了，又没有别的书看，还学啥？”父母听了，也只能无可奈何地叹息一声。有一次，在县城上班的大哥让人给我捎回一本长篇童话《大毛和小快腿》，书中写了7岁男孩大毛和初生牛犊“小快腿”之间的故事，我一下子被书里精彩的情节所吸引，如饥似渴地看起来。父亲看我读得入迷，无比羡慕地说：“书里写了啥？读出声让我也听听。”我看着他充满期待的眼神，犹豫了一下，开始大声朗读起来，在灶房做饭的母亲也出来说：“你来灶房门前读书吧？让我也听听。”读了几页后，父亲打断我说：“人家写得好，你讀得也好，咱生产队里就有牛犊，听了你读的，像是亲眼看到了一样。我得出去办点儿事，回来再听你读。”母亲也在灶房探出头说：“孩子读得真好！晚上我给你烙葱花油馍吃！”听了父母的夸奖，我心里美滋滋的。
　　从此以后，只要我作业写完，只要父母有空儿，他们就经常让我给他们朗读，有时读课文，有时读亲人的来信，有时读父母从外面找来的旧报纸。这些旧报纸，有些是包装纸，有些是捡来的废纸片，有些是几张书纸，大多残缺不全，但只要上面有字，哪怕只有巴掌大小，他们也像是宝贝似的，拿回来让我读给他们听。有一次，父亲在别人家看到男主人抽烟是用旧书纸卷烟丝，还向人家讨要了几页拿回来。
　　每次给父母朗读，他们听得总是很虔诚，他们诧异于纸上神奇的黑方块，竟然能通过我的朗读转化成了声音，让他们知道了上面写的是啥。他们听我朗读时流露出的那种惊奇、得意而又欣赏的表情，仿佛觉得他们的儿子很了不起似的。我也有意加强练习，尽量带着感情朗读，做到声情并茂，而且在语文课上，我也注意听老师的朗读，老师问谁想给同学们朗读，我总是大胆举手，站起来在课堂上朗读。时间一长，老师也认可了我的朗读水平，经常让我在课堂上领读课文。在一次次的朗读中，我逐渐喜欢上了语文课，喜欢上了写作文，年年考试我的语文成绩总是名列前茅。每次看着成绩单，父亲除了夸奖，还常说：“幸亏我让你大哥在县城给你买了那本书，让你有书读，要不你还不是和别的爱玩孩子一样？”
　　后来，我到外地上学、工作，回家的次数不多，也没有时间给父母朗读，但我并没有放弃朗读，在学校、单位举行的各种文艺晚会上、节目表演中，我积极参与朗读表演，还加入了市朗诵协会，参加了很多次社会演出，受到观众热烈掌声的鼓励，可这些都不是最重要的，其实这么多年来，我内心一直期盼着有机会给父母再朗读一次。直到后来父亲去世，我把母亲接到城里，工作之余，我才有机会给母亲朗读，有时读我发表的文章，有时读亲情散文，有时读陈年旧事。母亲虽然年纪大了，视力、听力大不如前，但不管是听我朗读，还是陪我看电视《朗读者》，她的神情都是无比认真，无比专注……