【摘 要】
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初中学生通过学习道德与法治相关内容,在一定程度上提升自己明事、懂法、知法、守法的能力,对自己的成长与学习都有积极的影响。但当前在初中道德与法治课堂教学中还存在一定
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初中学生通过学习道德与法治相关内容,在一定程度上提升自己明事、懂法、知法、守法的能力,对自己的成长与学习都有积极的影响。但当前在初中道德与法治课堂教学中还存在一定的问题,部分教师过于注重知识的传递过程,而在一定程度上忽视了学生学科核心素养的培育,学生无法对所学道德与法治知识进行透彻的认知。初中学生由于年龄较小,缺乏辨别是非的基本能力,还没有奠定完整的三观,思想又极为活跃。
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