论文部分内容阅读
＜正＞据行业媒体消息,2020年度海南省院士创新平台科研专项启动仪式已于日前在海南师范大学举行,海南省科技厅立项支持院士创新平台科研专项39个。其中,海南橡胶申报的"海南热带胶林智慧国家公园规划和发展战略研究"项目获得A档次（最高）立项。
海南橡胶推进热带胶林智慧国家公园研究
【摘 要】
：
＜正＞据行业媒体消息,2020年度海南省院士创新平台科研专项启动仪式已于日前在海南师范大学举行,海南省科技厅立项支持院士创新平台科研专项39个。其中,海南橡胶申报的"海南热带胶林智慧国家公园规划和发展战略研究"项目获得A档次（最高）立项。
【出 处】
：
特种橡胶制品
【发表日期】
：
2021年02期
其他文献
当前,山西省推行"六定"改革,以"腾笼换鸟"推动国资国企改革,企业改革发展工作正在如火如荼开展,山西焦煤集团公司为落实好国有企业改革顶层设计,紧跟发展形势,围绕建设具有全球竞争力的世界一流炼焦煤和焦化企业的目标,提出了"新焦煤、新理念、新要求"。在此背景下,国有企业纪检监察工作如何开展才能跟上改革步伐,与时代同步,从而推动国有煤炭企业党风廉政建设和反腐倡廉工作不断向纵深和基层发展,是一个值得深思的
2022版义务教育物理课程标准中增加了“跨学科实践”情境素材的教学建议，体现了培养学生综合应用多学科知识解决实际问题的能力和促进学生形成良好的实验探究习惯，促进学生可持续学习，使学生的核心素养得到根本提升。跨学科学习可以开拓学生的视野，锻炼学生综合应用各种知识和技能以及解决实际问题的能力。
【目的】探究不同水肥梯度对冬小麦生育期内土壤水、氮分布的影响。【方法】在田间试验基础上利用HYDRUS-1D模型对畦灌麦田根区土壤水氮运移特性进行数值模拟。【结果】HYDRUS-1D模型可较好的模拟根区土壤水氮分布，模拟值与实测值的决定系数R~2大于0.84,RMSE和MAE分别小于0.807和0.695；提高土壤水分控制下限，冬小麦生育期内灌水次数增加，灌水后1～2d内表层土壤硝态氮量向下淋溶，
[目的]探讨冠状动脉钙化（CAC）患者经皮冠状动脉介入治疗（PCI）术后主要不良心血管事件（MACE）发生的危险因素，据此构建CAC患者PCI术后MACE发生的列线图预测模型。[方法]回顾性分析2018年1月—2019年12月就诊于新疆医科大学第四附属医院心内科行冠状动脉造影（CAG）或血管内超声（IVUS）明确诊断为CAC并接受PCI术的406名患者的临床资料。根据随访期间是否出现MACE将研究
＜正＞肝硬化（LC）患者肝脏合成功能降低，多种凝血及抗凝血因子合成减少，导致凝血功能检测异常。血栓弹力图（TEG）以全血为检测样本，以图形的方式呈现血液中所有与凝血相关的物质相互作用的全过程，包括凝血启动、血凝块形成和溶解。TEG最早被用于肝移植患者的凝血功能监测及指导血液成分输注和抗纤溶治疗[1]，随后逐渐用于心脏手术、创伤、血友病等出凝血性疾病的管理[2]。本研究回顾性分析吉林大学第一医院12
期刊
目的探讨专科流程化护理措施在显微根尖手术中的应用现状及预后效果。方法选取2020年1月-2021年1月上海市口腔医院收治的50例行显微根尖手术患者为研究对象,将其随机分为对照组和实验组各25例。在诊疗过程中,给予对照组常规护理,实验组采用六手操作专科流程化护理,通过对比分析两组患者的术后医嘱认知程度及护理满意度,并通过定期术后随访,评估两组患者的预后及预约就诊率。结果通过在有效的专科流程化护理配合
医学的局限性和医疗的风险性使我们需要从哲学的角度重新审视医学的内涵。医学是人类的善良情感和救死扶伤人性的自然表达，是自然科学、社会科学与人文科学的结合。文章从医学的哲学理念和人文关怀的视角，阐述了现代医学中循证医学、转化医学、精准医学的观念和思想，并指出现代医学实践应避免新的技术官僚主义，重视整体观念和系统认识，规避人文精神失落的发展偏颇。
就业是民生之本,残疾人作为社会弱势群体也有平等参与社会与获得就业的权利。自国家实施易地扶贫搬迁政策以来,越来越多的残疾人在各项就业脱贫政策的普惠下实现了就业。尽管残疾人就业扶贫政策的实施提高了大部分易地扶贫搬迁社区残疾人的就业率,但对少数有就业意愿而尚未实现就业的残疾人的效果却不显著。易地扶贫搬迁安置社区残疾人就业问题的解决对巩固脱贫攻坚具有重要意义,这为作为脱贫攻坚力量之一的社会工作专业介入残疾
类风湿关节炎病程长、易反复发作，病久则并发内脏疾病，与络病疾病传遍规律相符。孙思邈在《备急千金要方》中提出独活寄生汤治疗外感风寒湿邪，腰痛挛、脚重痹急者，经后世医家临床应用对类风湿关节炎中晚期患者疗效显著。通过分析络脉的病理、生理机制特点，结合类风湿关节炎中晚期阶段发病特点，从络脉入手分析，认为在类风湿关节炎病变中、晚期应分别以化瘀通络、扶正补虚二法论治，并基于此探讨独活寄生汤中晚期的组方原理，从
项目化学习是一种综合性教学活动，强调真实情境，注重学生的实际动手能力和团结合作精神。以物理学科为核心，将跨学科实践活动用项目化学习的方式展开，达成用跨学科思维分析和解决问题的目标。以“物理+音乐”跨学科实践活动为例，阐述自制乐器项目的实施过程，通过问题驱动学生经历较为完整的实践活动，促进学生核心素养的发展。