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小学科学课程标准明确指出,应重视科学与人文的结合,培养学生基本的科学伦理精神和热爱科学的品质。科普绘本的阅读与创作让学生在接受科学教育的早期阶段就能够作为实现科学与人文、艺术对话的载体之一,其潜移默化的教育功能,对个体成长具有非常重要的意义和研究价值。
小学科学教学中的绘本应用研究（节选）
【摘 要】
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小学科学课程标准明确指出,应重视科学与人文的结合,培养学生基本的科学伦理精神和热爱科学的品质。科普绘本的阅读与创作让学生在接受科学教育的早期阶段就能够作为实现科学
【机 构】
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广东省深圳市福田区黄埔学校小学部
【出 处】
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湖北教育：科学课
【发表日期】
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2018年4期
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