网络环境下几种教学模式的尝试性探究

来源 :胜利油田师范专科学校学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户：ynkm8899

【摘要】

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如何把现代教育技术与课堂教学有机整合,探索培养学生能力的主体性教学模式,结合"信息技术与初中学科课堂教学整合"这一课题的研究,形成四种教学模式:"情境--探究"模式,其基

【作者】

：

任光升

【机构】

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胜利油田第59中学

【出处】

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胜利油田师范专科学校学报

【发表日期】

：

2005年1期

【关键词】

：

网络环境教学模式实践能力合作学习现代教育技术初中课程整合

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如何把现代教育技术与课堂教学有机整合,探索培养学生能力的主体性教学模式,结合"信息技术与初中学科课堂教学整合"这一课题的研究,形成四种教学模式:"情境--探究"模式,其基本程式为:创设情境、激发兴趣--教师引导、学生探究--合作讨论、形成结论--应用巩固、自我创造--课后探究、深化技能;"资源利用--主题探究--合作学习"模式,其重点是资源的利用和共享;"专题探索--网站开发"模式,其作用是培养学生实践能力;"超前断

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