TI手持技术在高中数学教学中的运用方式研究——以“函数图象变换”的教学为例

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【摘要】

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<正>随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的实施,以及《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准(试行)》与《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》的

【作者】

：

黄炳锋金克勤

【机构】

：

福建省福州第三中学,浙江省黄岩中学,

【出处】

：

数学通报

【发表日期】

：

2015年04期

【关键词】

：

手持技术平移变换函数图象高中数学教学图形计算器

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<正>随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的实施,以及《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准(试行)》与《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》的颁布,我国城乡各级各类学校逐步构建了数字化教育服务体系,以先进的多媒体教学环境为主的数学实验室在全国各地迅速地建立起来.然而与先进、高效、实用的数字化教育基础设施不相匹配的,是教师应用信息技术优化课堂教学的能力和应用信息技

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