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教师专业发展是教师教育的核心问题,而专业素养是教师专业发展的关键,构建良好的教师知识结构是提升教师专业素养的途径之一。从知识结构中实践性知识的角度,以CNKI数据库中2003-2020年的CSSCI以及核心期刊为数据来源,运用CiteSpace信息可视化技术,绘制教师实践性知识研究的科学知识图谱,试图从该研究的热点话题、研究概况、研究趋势分析中获得生成与发展教师实践性知识策略的启发。