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江 苏
重视课题研究加强师资培训
暑假前,扛苏省铜山县针对教育部重点课题“中小学学生心理健康与心理咨询”、“教师心理健康与心理咨询”实验基地的运作做出具体部署,在全县划分了三大实验区,组建了领导班子和业务指导小组,并进一步加大了师资培训的力度。
7月25日,铜山县教育局邀请了首都师范大学、上海闸北教育学院和徐州师范大学的专家对全县第三批心理健康教育骨干教师进行厂培训。本次培训坚持理论与实践相结合的原则,突出对学员操作能力的培养。培训方式以听讲座、看录像、观摩课、参观考察、团体活动和组织讨论为主,培训结束后考核,合格者颁发证书。
——江苏省铜山县教育局
王勇供稿
黑龙江
黑龙江省教育学院举办首批中小学心理健康教育教师及研究人员资格培训班
黑龙江省教育学院中小学心理健康教育研究室近日举办了黑龙江省首批中小学心理健康教育教师与研究人员资格培训班。来自全省11个市(地)的109名专职教师和研究人员参加了本次资格培训。
本次培训邀请了北师大博士生导师陈会昌教授、东北师大博士生导师张向葵教授、东北师大张嘉玮教授、哈尔滨师大吴万森教授等8名心理健康教育专家前来讲学。
培训期间,省教育厅和省教育学院的主管领导深入课堂听课学习,并做了重要讲话。
按照国家教育部和黑龙江省教育厅的要求,黑龙江省教育学院中小学心理健康教育研究室将分期分批对全省所有中小学心理健康教育专职教师及研究人员进行资格培训。
——黑龙江省教育学院中小学心理健康教育研究室
王殿春供稿
湖 北
武汉市江岸区开展中小学心理健康教育科研工作初获喜人成果
“九五”期间,湖北省武汉市江岸区教委在全区中小学积极开展了以学校心理辅导为主要内容的理论与实践研究,对促进青少年身心健康成长起到了重要作用。鄱阳街小学《学科教学中渗透心理辅导研究》。沈阳路小学《小学生心理辅导活动的途径与方法的研究》、二十一中、育才高中《中学生品德行为问题的成因及矫治预防对策研究》等省、市教科研课题均取得了喜人的成果。在刚刚结束的全国学校心理辅导第五届学术年会上,该区六中杨俊霞撰写的《注重班级心理健康教育、提高班级教育与管理实效》、江岸区教科室吴祥林、袁洁撰写的《浅析儿童心理素质的发展》、教师进修学校高为撰写的《加强学生心理健康教育初探》、第二寄宿学校宁钢撰写的《针对学生心理弱点,探索体育课教学方法》、堤角小学祝志芳撰写的《浅谈心理学在数学教学中的运用》等8篇论文分别获得二、三等奖。
——湖北省武汉市江岸区教育科学研究室
吴祥林供稿
重视课题研究加强师资培训
暑假前,扛苏省铜山县针对教育部重点课题“中小学学生心理健康与心理咨询”、“教师心理健康与心理咨询”实验基地的运作做出具体部署,在全县划分了三大实验区,组建了领导班子和业务指导小组,并进一步加大了师资培训的力度。
7月25日,铜山县教育局邀请了首都师范大学、上海闸北教育学院和徐州师范大学的专家对全县第三批心理健康教育骨干教师进行厂培训。本次培训坚持理论与实践相结合的原则,突出对学员操作能力的培养。培训方式以听讲座、看录像、观摩课、参观考察、团体活动和组织讨论为主,培训结束后考核,合格者颁发证书。
——江苏省铜山县教育局
王勇供稿
黑龙江
黑龙江省教育学院举办首批中小学心理健康教育教师及研究人员资格培训班
黑龙江省教育学院中小学心理健康教育研究室近日举办了黑龙江省首批中小学心理健康教育教师与研究人员资格培训班。来自全省11个市(地)的109名专职教师和研究人员参加了本次资格培训。
本次培训邀请了北师大博士生导师陈会昌教授、东北师大博士生导师张向葵教授、东北师大张嘉玮教授、哈尔滨师大吴万森教授等8名心理健康教育专家前来讲学。
培训期间,省教育厅和省教育学院的主管领导深入课堂听课学习,并做了重要讲话。
按照国家教育部和黑龙江省教育厅的要求,黑龙江省教育学院中小学心理健康教育研究室将分期分批对全省所有中小学心理健康教育专职教师及研究人员进行资格培训。
——黑龙江省教育学院中小学心理健康教育研究室
王殿春供稿
湖 北
武汉市江岸区开展中小学心理健康教育科研工作初获喜人成果
“九五”期间,湖北省武汉市江岸区教委在全区中小学积极开展了以学校心理辅导为主要内容的理论与实践研究,对促进青少年身心健康成长起到了重要作用。鄱阳街小学《学科教学中渗透心理辅导研究》。沈阳路小学《小学生心理辅导活动的途径与方法的研究》、二十一中、育才高中《中学生品德行为问题的成因及矫治预防对策研究》等省、市教科研课题均取得了喜人的成果。在刚刚结束的全国学校心理辅导第五届学术年会上,该区六中杨俊霞撰写的《注重班级心理健康教育、提高班级教育与管理实效》、江岸区教科室吴祥林、袁洁撰写的《浅析儿童心理素质的发展》、教师进修学校高为撰写的《加强学生心理健康教育初探》、第二寄宿学校宁钢撰写的《针对学生心理弱点,探索体育课教学方法》、堤角小学祝志芳撰写的《浅谈心理学在数学教学中的运用》等8篇论文分别获得二、三等奖。
——湖北省武汉市江岸区教育科学研究室
吴祥林供稿