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在学校新一轮的校本研修开始前，我们对上学年开展的校本研修情况进行了总结。上学年的校本研修得到了顺利开展，学校各学科教研组都在原有基础上取得了长足的进步，但不可回避的是学科之间的发展并不均衡，这就呼唤着校本研修必须突破传统思维模式的局限，进行新的尝试。
主题式跨学科校本研修的尝试
【摘 要】
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在学校新一轮的校本研修开始前，我们对上学年开展的校本研修情况进行了总结。上学年的校本研修得到了顺利开展，学校各学科教研组都在原有基础上取得了长足的进步，但不可回避的是
【机 构】
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上海市卢湾区第三中心小学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2008年6期
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