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传统图书馆空间利用呈断崖式下跌，应该从支持人才培养、教学科研等方面对图书馆的学习空间进行重构，强调理念创新、模式创新、服务深化、智能引领，用实效性、拓展性等来对图书馆服务的成效进行评价，探索图书馆空间资源的转型之路。以适应多元化和个性化的需求，赢回读者，更好地支持高校教育事业的发展。
高校图书馆新学习空间重构研究
【摘 要】
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传统图书馆空间利用呈断崖式下跌，应该从支持人才培养、教学科研等方面对图书馆的学习空间进行重构，强调理念创新、模式创新、服务深化、智能引领，用实效性、拓展性等来对图书馆
【机 构】
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苏州卫生职业技术学院图书馆
【出 处】
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常州信息职业技术学院学报
【发表日期】
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2018年6期
【基金项目】
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2016年度江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金资助项目“用户驱动的高职院校图书馆学科服务创新实践研究”（2016SJB870017）,苏州卫生职业技术学院2017年度科研招标立项课题“图书馆空间改造与资源利用的影响机制研究”（SZWZY201719）
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