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什么是自主学习？教师如何指导学生进行自主学习？张老师的这堂课给了我们一个很好的启发。针对学生在课上的质疑，张老师既不阻止也不敷衍，而是借机把这个疑问布置给了学生，引导学生自己去寻找答案。于是，学生们自觉地开始了一次文献的查阅。从反馈交流的情况来看，我们不得不为学生的能力而惊讶，他们不但查阅到了许多文献，而且还能理解这些文献所记载的内容并进行合理推理。自主学习给每个学生都提供了思考和表现的机会，使学生感受到了知识的积累过程，培养了学生的求异思维和创新能力。合作交流学习的过程就是小组成员在相互依赖的学习环境中