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要实现“法治”社会,我们需要的不是掌握专门法律知识的法律专业人才,而是千千万万有着较高法律素养的各行各业的人才.在校大学生法律素养的高低,直接决定了社会精英型人才法律素养的高低,从而也很大程度上推进或者制约了“法治”社会的进程和发展.本文即在大学生的法律素养与培养机制等方面展开一些必要的探讨.