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“揭题入文”策略与模式是指学校师生在语文课堂教学中为了完成相应的教学任务，尤其是围绕语文教材文本并揭示其题目所含的旨义及其包含的主要内容，进而在“揭题”并积累、掌握基本言语及技能的基础上展开对文本的阅读学习，与文本进行对话，理解文本内容，增识启智，促进师生生命成长所采去的一系列有效方式方法，并因此而逐步形成的课堂教学独特的标准样式。