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【摘 要】高中数学是高中阶段较难掌握的科目。因此，需要教师不断的完善教学工作，通过明确教学目标、确定教学工作中的重点和难点以及采取高效的教学方法等方式，使教学工作更加具有针对性和目的性。同时，提高数学课的教学效率，从而不断地提高学生的学习兴趣和学习成绩，为学生综合素质的全面提高和其他课程的学习奠定了坚实的基础以及做好充分的准备。
【关键词】高中数学 教学工作 完善
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.8.016
数学作为高中阶段的一门重要课程，数学教师必須不断的改进教学方法、提高教学技巧，才能有助于教学工作的不断进步。同时，有助于学生对数学知识的掌握和提高学生的数学学习成绩。因此，数学教师要不断改进教学工作，提高教学质量，才能不断增加学生学习数学的趣味性；提高学生学习数学的信心，学习好数学不但有助于学生提高基本的数学水平，同时能够帮助学生其他课程的学习，为学生学好其他课程奠定坚实的基础。
随着新一轮教学改革的不断深入，对高中数学的教学工作提出了更多的要求和更具体的目标。因此，需要数学教师不断改进教学方法、提高教学手段，才能使数学的教学质量不断符合国家和学校对数学的要求和规定。
一、明确教学目标
数学教师要在进行教学工作之前明确教学目标。教学目标大到培养目标，课程目标；小到每一节课的教学目标，只有每一个都能十分明确，数学的教学工作才能有条不紊的进行。为此，数学教师要明确以下几方面的目标。
（一）明确培养目标
数学教师在教学工作进行之前，首先要阅读数学教学大纲关于国家对数学的教育目的及目标的规定，然后根据数学教学大纲上提出的对学生的特定任务和具体要求制定具体的培养目标，列出详细的培养计划，只有这样才能使教学工作更具有目的性和针对性。一方面，能使数学教师更好的完成数学的教学工作；另一方面，能够使学生有效的应对高中数学学习任务重的状况，不仅使教师完成相应的教学任务和达成具体的培养目标。同时，能使学生更有效的完成数学知识的学习和掌握，不断提高数学成绩，从而完成数学学习的任务。
（二）明确课程目标
整个的培养目标落实到数学课上，就需要教师对数学课的特点进行制定，从而使数学课能够在数学教师教学的过程中，不断实现和达到所设定的教学目标和完成相应的教学任务。数学课的课程目标主要是培养学生基本的计算能力和利用数学进行思考的能力。明确了具体的课程目标，才能使数学教师的教学更加具有目的性，学生的学习任务更加明确，学习目标更加清晰。
在此过程中，数学教师还要注意在学生做题的过程中，要不断的培养学生学习的耐心与细心，通过提升学生的综合素质和培养学生各方面的能力，从而不但有助于提高学生做数学题的准确性，培养学生坚持不懈的优良品质。同时，也有助于学生在学习其他课程的过程中，坚持做到认真细心。在完成数学的课程目标的同时完成其他课程的目标。
（三）明确教学目标
在明确课程目标之后，还要进一步明确更加具体的教学目标。数学教师通过对一些细节工作的规定和强化，从而不断确定数学的教学目标。因为只有明确了数学的教学目标，才能真正准确的指导数学教师的教学工作，使教师更加正确的实施教学计划。同时，在进行教学评价的过程中。就是依据既定的教学目标测评的。因此，教学目标的明确有着重大的作用和价值。
因此，数学教师要根据教学的经验，同时在授课的过程中，不断的总结。使教学目标一方面指导教学工作，同时也使教学目标能够辅助教学工作的顺利完成。数学教师可以根据实际的教学情况，关注学生的学习情况，发现学生在学习中遇到的问题和障碍，不断的调整教学目标和教学任务。通过灵活的教学目标从而使教学任务不断符合新课改的教学要求，不断满足学生增长知识和增加才干的要求。这样不但能够使教学效率得到有效的提高，也能够不断增加学生学习数学的兴趣。
二、确定教学工作的重点和难点
在明确数学的教学目标之后，还要数学教师不断确定教学工作的重点和难点。在高中阶段，学生的学习任务较重，学习时间紧张。因此，数学教师在教学的过程中，必须明确数学教学工作的重点和难点，这样能够有效节省学生的学习时间；同时能够不断的提高数学的教学效率，从而能够高效的完成高中阶段的数学教学任务。
因此，数学教师要根据自己的教学经验，总结多年的教学成果，不断发现学生的在学习中出现的问题，并做好相关的记录，从而从中总结出教学工作中的重点和难点。与此同时，随着数学教学工作的不断向前发展，数学教师的教学经验不断的丰富，数学的教学工作能够更加高效、合理。数学教师要时常进行教学经验的交流和教学成果的分享，从而使教学工作的重点和难点进一步明确，使数学教师更好的完成教学工作。
三、采取高效的教学方法
高中阶段的数学学习时间紧，学习任务相对任务较重。因此，数学教师必须指导以及帮助学生采用高效的教学方法，才能有效完成教学目标和教学任务。
为此，数学教师必须注意使用合理有效的教学方法。
1.为了确保学生能够扎实牢固的掌握最基本的基础知识，教师首先要通过讲授法，不断的将知识点向学生讲解。在讲解的过程中，教师要注意讲述的方式和方法以及形式，注意要条理清晰，有效吸引学生的注意力。同时，为了节约更多的时间，教师还要不断的采取充满趣味性的讲述方式，重点清晰、难点明确，这样才能有效提高教学效率。
2.数学教师还要重视将基本的讲授法与其他方法相结合，通过充分发挥学生的主体作用，调动学生的学习的积极性和主动性，不断发挥学生的主观能动性，改变传统的一言堂式的教学；通过尽可能的提供更多的机会让学生自主学习，自己动手实践获得更多的知识，这样不仅能够有效完成教学任务。同时，学生学习到的知识能够更加牢固和扎实。最后，数学教师在采取有效的教学方法时，要注意将数学知识与学生的日常生活相联系，使数学知识更加生动和形象。这样不仅便于学生的理解，还能够增加学生学习数学的兴趣，从而不断提高数学的教学效率。
数学教师需要通过进一步明确教学的目标、确定教学工作中的重点和难点以及采取高效的教学方法等更加有效的方式，使教学工作更加完善。这样不仅使教学工作更加具有针对性和目的性，同时能够不断地提高学生学习数学的兴趣，从而不断提高数学课的教学效率，提高学生的数学学习成绩，为学生今后的学习打下了坚实的基础。
【关键词】高中数学 教学工作 完善
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.8.016
数学作为高中阶段的一门重要课程，数学教师必須不断的改进教学方法、提高教学技巧，才能有助于教学工作的不断进步。同时，有助于学生对数学知识的掌握和提高学生的数学学习成绩。因此，数学教师要不断改进教学工作，提高教学质量，才能不断增加学生学习数学的趣味性；提高学生学习数学的信心，学习好数学不但有助于学生提高基本的数学水平，同时能够帮助学生其他课程的学习，为学生学好其他课程奠定坚实的基础。
随着新一轮教学改革的不断深入，对高中数学的教学工作提出了更多的要求和更具体的目标。因此，需要数学教师不断改进教学方法、提高教学手段，才能使数学的教学质量不断符合国家和学校对数学的要求和规定。
一、明确教学目标
数学教师要在进行教学工作之前明确教学目标。教学目标大到培养目标，课程目标；小到每一节课的教学目标，只有每一个都能十分明确，数学的教学工作才能有条不紊的进行。为此，数学教师要明确以下几方面的目标。
（一）明确培养目标
数学教师在教学工作进行之前，首先要阅读数学教学大纲关于国家对数学的教育目的及目标的规定，然后根据数学教学大纲上提出的对学生的特定任务和具体要求制定具体的培养目标，列出详细的培养计划，只有这样才能使教学工作更具有目的性和针对性。一方面，能使数学教师更好的完成数学的教学工作；另一方面，能够使学生有效的应对高中数学学习任务重的状况，不仅使教师完成相应的教学任务和达成具体的培养目标。同时，能使学生更有效的完成数学知识的学习和掌握，不断提高数学成绩，从而完成数学学习的任务。
（二）明确课程目标
整个的培养目标落实到数学课上，就需要教师对数学课的特点进行制定，从而使数学课能够在数学教师教学的过程中，不断实现和达到所设定的教学目标和完成相应的教学任务。数学课的课程目标主要是培养学生基本的计算能力和利用数学进行思考的能力。明确了具体的课程目标，才能使数学教师的教学更加具有目的性，学生的学习任务更加明确，学习目标更加清晰。
在此过程中，数学教师还要注意在学生做题的过程中，要不断的培养学生学习的耐心与细心，通过提升学生的综合素质和培养学生各方面的能力，从而不但有助于提高学生做数学题的准确性，培养学生坚持不懈的优良品质。同时，也有助于学生在学习其他课程的过程中，坚持做到认真细心。在完成数学的课程目标的同时完成其他课程的目标。
（三）明确教学目标
在明确课程目标之后，还要进一步明确更加具体的教学目标。数学教师通过对一些细节工作的规定和强化，从而不断确定数学的教学目标。因为只有明确了数学的教学目标，才能真正准确的指导数学教师的教学工作，使教师更加正确的实施教学计划。同时，在进行教学评价的过程中。就是依据既定的教学目标测评的。因此，教学目标的明确有着重大的作用和价值。
因此，数学教师要根据教学的经验，同时在授课的过程中，不断的总结。使教学目标一方面指导教学工作，同时也使教学目标能够辅助教学工作的顺利完成。数学教师可以根据实际的教学情况，关注学生的学习情况，发现学生在学习中遇到的问题和障碍，不断的调整教学目标和教学任务。通过灵活的教学目标从而使教学任务不断符合新课改的教学要求，不断满足学生增长知识和增加才干的要求。这样不但能够使教学效率得到有效的提高，也能够不断增加学生学习数学的兴趣。
二、确定教学工作的重点和难点
在明确数学的教学目标之后，还要数学教师不断确定教学工作的重点和难点。在高中阶段，学生的学习任务较重，学习时间紧张。因此，数学教师在教学的过程中，必须明确数学教学工作的重点和难点，这样能够有效节省学生的学习时间；同时能够不断的提高数学的教学效率，从而能够高效的完成高中阶段的数学教学任务。
因此，数学教师要根据自己的教学经验，总结多年的教学成果，不断发现学生的在学习中出现的问题，并做好相关的记录，从而从中总结出教学工作中的重点和难点。与此同时，随着数学教学工作的不断向前发展，数学教师的教学经验不断的丰富，数学的教学工作能够更加高效、合理。数学教师要时常进行教学经验的交流和教学成果的分享，从而使教学工作的重点和难点进一步明确，使数学教师更好的完成教学工作。
三、采取高效的教学方法
高中阶段的数学学习时间紧，学习任务相对任务较重。因此，数学教师必须指导以及帮助学生采用高效的教学方法，才能有效完成教学目标和教学任务。
为此，数学教师必须注意使用合理有效的教学方法。
1.为了确保学生能够扎实牢固的掌握最基本的基础知识，教师首先要通过讲授法，不断的将知识点向学生讲解。在讲解的过程中，教师要注意讲述的方式和方法以及形式，注意要条理清晰，有效吸引学生的注意力。同时，为了节约更多的时间，教师还要不断的采取充满趣味性的讲述方式，重点清晰、难点明确，这样才能有效提高教学效率。
2.数学教师还要重视将基本的讲授法与其他方法相结合，通过充分发挥学生的主体作用，调动学生的学习的积极性和主动性，不断发挥学生的主观能动性，改变传统的一言堂式的教学；通过尽可能的提供更多的机会让学生自主学习，自己动手实践获得更多的知识，这样不仅能够有效完成教学任务。同时，学生学习到的知识能够更加牢固和扎实。最后，数学教师在采取有效的教学方法时，要注意将数学知识与学生的日常生活相联系，使数学知识更加生动和形象。这样不仅便于学生的理解，还能够增加学生学习数学的兴趣，从而不断提高数学的教学效率。
数学教师需要通过进一步明确教学的目标、确定教学工作中的重点和难点以及采取高效的教学方法等更加有效的方式，使教学工作更加完善。这样不仅使教学工作更加具有针对性和目的性，同时能够不断地提高学生学习数学的兴趣，从而不断提高数学课的教学效率，提高学生的数学学习成绩，为学生今后的学习打下了坚实的基础。