【摘 要】
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要实现信息技术学习回归现实生活,课堂教学当然是首当其冲,但仅仅靠这门课程的课堂教学本身并不足以实现这一目标。信息技术极强的应用特性使得回归现实生活这一主题,远远超
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要实现信息技术学习回归现实生活,课堂教学当然是首当其冲,但仅仅靠这门课程的课堂教学本身并不足以实现这一目标。信息技术极强的应用特性使得回归现实生活这一主题,远远超出了单一学科学习的范畴。学校教育方式和管理方式的跟进,成为目标达成所必
Of course, classroom teaching should bear the brunt of any attempt to return information technology to real life, but classroom teaching alone is not enough to achieve this goal. The strong application of information technology makes the theme of returning to real life far beyond the scope of single subject learning. The follow-up of school education methods and management methods has become a must
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辽东山区概貌为“八山一水一分田” ,既具有全国山区的共性条件（如山地多、坡耕地比重大、农民居住分散、人均耕地少、农业生产条件差、交通运输条件及经济条件差等） ,又具有得
1941年1月国民党顽固派发动震惊中外的皖南事变,将第二次反共高潮推向顶点,国共两党合作关系急遽恶化,到了破裂的边缘。
In January 1941, when the diehards of the Kuomi
评《伟大的胜利——纪念中国人民抗日战争胜利５０周年》马齐彬何仲山北京市社会科学界联合会组织２０位专家学者撰写的《伟大的胜利——纪念中国人民抗日战争胜利５０周年》一书，是去年推
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前不久，我在外出参加某市举办的教学艺术周活动中，听了一位优秀教师执教的《父爱如山》一文。这是一篇浅显易懂、感情真挚的散文，作者采用夹叙夹议的方式，深情地叙说了父亲对“我”和弟弟的疼爱及“我”对父爱的真切体验。导入新课后，教师要求学生自由朗读课文，并找出自己最喜欢的语句或感触最深的细节加以品味。约五分钟后，交流开始，有许多学生发了言，他们在不重复别人的基础上各自找出一处朗读并谈了理解，教师则逐一给他
暑假里，妈妈买回来一盆含羞草。含羞草刚破土不久，稀疏的叶子，在微风的抚摸下会紧紧地缩在一起，继而垂下头，好不楚楚可怜。就是这盆弱不禁风的含羞草，向我们展示了顽强的生命力。 我们全家出去旅游了几天，回家后发现含羞草翠绿的叶子已经焦黄，我怜惜地抚摸她，叶子整齐地掉落下来。啊！含羞草死了！我心里惊呆了，又是难过又是懊悔，鼻子一酸，把她安放在角落里不忍再看。第二天，奇迹出现了——部分焦黄的叶子重新变成绿
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