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在初中物理教材的“简单机械和功”这一章中，我们学习了有关杠杆的一些知识，知道了在杠杆处于静止或匀速转动状态时，符合杠杆的平衡条件，即F111=F2l2。那么该怎样运用此原理进行相关的解题呢？下面就几种类型谈谈运用此公式的一般方法。
1 运用原理分析杠杆中最小动力的问题
此类题型是学习杠杆中的一种最普遍、最常见的练习题，在中考试卷中是常会出现的，一般有两种情况：一是已知动力作用点的位置；二是没有确定动力的作用点，相比而言，后一种情况的难度稍大一点，但基本规律是差不多的。由杠杆原理可知，在阻力、阻力臂不变的情况下，欲使其动力最小，必须使其力臂最长。而在通常的情况下，在杠杆中，连接支点和动力作用点之间的线段作为力臂是最长的；在不知动力作用点的情况下，还要比较杠杆中的所有动力作用点的最长力臂，找出符合要求的，然后再作出最小动力的方向。
例1 如图1是一弯曲的杠杆，用细线将其在O处悬挂起来，在C处挂一重物G，若要使杠杆处于图示位置的静止状态，则在A处施加一动力，请在A处作出其最小动力F。
分析与解 此例是已确定出动力的作用点在A处。如果作出在此处使杠杆处于静止状态的动力，就会发现它们力臂最长的就是1，故而动力F应该是最小的。
例2 如图2所示杠杆AOB悬挂在天花板上，B处挂一物体，请作出杠杆上使其处于静止状态的最小动力的作用点和方向。
分析与解 此例是属于第二中情形。在解题过程中往往只会想到把A点作为动力的作用点，OA作为力臂。但在认真比较后，就会发现如果将点B作为动力的作用点，OB作为力臂，OB是大于OA的，根据杠杆原理，作用在B处的力F是最小的。
即G物=G砣BC/OA。对于同一杆秤的G砣和OA是固定的，所以G物与BC是成正比的。因此杆秤上从定盘星开始，到后面表示斤数的刻度都是均匀的，可采用等分的方法来划分出杆秤上的刻度。
1 运用原理分析杠杆中最小动力的问题
此类题型是学习杠杆中的一种最普遍、最常见的练习题，在中考试卷中是常会出现的，一般有两种情况：一是已知动力作用点的位置；二是没有确定动力的作用点，相比而言，后一种情况的难度稍大一点，但基本规律是差不多的。由杠杆原理可知，在阻力、阻力臂不变的情况下，欲使其动力最小，必须使其力臂最长。而在通常的情况下，在杠杆中，连接支点和动力作用点之间的线段作为力臂是最长的；在不知动力作用点的情况下，还要比较杠杆中的所有动力作用点的最长力臂，找出符合要求的，然后再作出最小动力的方向。
例1 如图1是一弯曲的杠杆，用细线将其在O处悬挂起来，在C处挂一重物G，若要使杠杆处于图示位置的静止状态，则在A处施加一动力，请在A处作出其最小动力F。
分析与解 此例是已确定出动力的作用点在A处。如果作出在此处使杠杆处于静止状态的动力，就会发现它们力臂最长的就是1，故而动力F应该是最小的。
例2 如图2所示杠杆AOB悬挂在天花板上，B处挂一物体，请作出杠杆上使其处于静止状态的最小动力的作用点和方向。
分析与解 此例是属于第二中情形。在解题过程中往往只会想到把A点作为动力的作用点，OA作为力臂。但在认真比较后，就会发现如果将点B作为动力的作用点，OB作为力臂，OB是大于OA的，根据杠杆原理，作用在B处的力F是最小的。
即G物=G砣BC/OA。对于同一杆秤的G砣和OA是固定的，所以G物与BC是成正比的。因此杆秤上从定盘星开始，到后面表示斤数的刻度都是均匀的，可采用等分的方法来划分出杆秤上的刻度。