【摘 要】
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为全面落实疫情期间停课不停教、不停学的总体要求,宁波市教育局职成教教研室教研员汇聚学科或专业名师力量,研发系列优质资源,开展网络教学服务,让学生停课不停学,在家学习
【机 构】
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宁波市教育局职成教教研室,浙江宁波,315000
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为全面落实疫情期间停课不停教、不停学的总体要求,宁波市教育局职成教教研室教研员汇聚学科或专业名师力量,研发系列优质资源,开展网络教学服务,让学生停课不停学,在家学习不延期.通过“三特”模式,助力全市中职学校网络教学服务,遵循普适性与个性化相结合、全覆盖与保基本相结合、科学性与趣味性相结合的原则,研发资源体现教学对象广、专业课程优、学习资源全的特色,共涉及公共基础课程、专业技能课程等近百个优质教学资源,更围绕“立德树人”目标,“五育并举”,提供了大国工匠、生命教育等学习专栏,帮助学生树立正确的人生观,引导学生主动参与学习,使学生在获取知识的同时,提升自主学习能力,提高自我管理能力.
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1.回归文本，感受语言 在新课程标准的引导下，一些教师越来越注重拓展教学，反而忽视了教材文本。语文教材中的课文是教学展开的基础，其选择和编排都是经过合理安排的。在高中语文教学中，发散性思维的培养应该以文本为基础，在学生全面理解和掌握课文的基础上，再进行有方向性的拓展。与基础教育其他阶段的语文课文相比，高中课文具有更强的文学性与专业性，每一篇都值得细细品读。出色的文章往往能将作者的情感、思想倾向与
随着世界经济的迅速发展，质量管理的作用也被越来越多的企业所重视。本文基于此，从人为因素、机械因素、材料因素、施工方法等不同角度对电力工程中输电线路施工管理做出了详尽
摘 要： 为了不断适应我国现代教学改革发展，高中语文教学也要改变教学方式，创新教学理念，帮助学生养成良好的学习习惯，高中阶段主要就是帮助和引导学生进行正确的学习，这个时期的学生已经有了成熟的意识及较为固定的学习习惯，因此，教师要利用有限的40分钟，将语文教学课程全面高效地传授给学生，使学生能够真正学习语文知识。本文主要阐述了关于提高高中语文课堂教学质量与教学有效性的策略研究，只有这样才能不断创新语
摘 要： 本文论述了合作学习的概念和意义，着重分析了当前高中语文课堂合作学习存在的几个误区，通过分析原因，提出一些具体应对措施，期望能够给高中一线语文教师带来实质性帮助。 关键词： 高中语文 合作学习 误区 应对策略 合作学习于上个世纪70年代兴起于美国，是一种先进的教学策略，是近十几年来最成功的教学改革之一，其特点是在班级授课制的前提下，班级学生分成若干小组，把不同层次学生分在同一小组，共同
摘 要： 在现行的课改中提倡构建高效课堂，提高语文教学质量的关键在于转变老师与学生两者之间的关系，强化课堂教学的有效性。在国家的教育观指引下，只有把老师和学生的主动性发挥出来，实现教师有效地教学、学生有效地学习，才能强化课堂教学的效果。 关键词： 中学语文 高效课堂 构建方法 对于课堂高效的定义，有简单的描述，即在一节课的40分钟内，用较少的时间、精力，加大物力投入，取得尽可能好的教学效果。具
摘 要： 语文是一门了不起的学科，肩负着很多的责任，小语文包含大智慧，语文教学的目的不仅是教会学生阅读和写作，还应该渗透情感教育，教育学生学会做人，学会生活，学会追求，学会承担责任，学会热爱祖国。本文从弘扬传统文化、关注社会焦点、培养美好品德和学会正确追求四个方面阐述了在语文教学中渗透情感教育的作用。 关键词： 语文教学 情感教育 教学作用 语文学科的魅力不仅在于她包罗万象，贯穿古今，更在于她
摘 要：伴随着社会经济的快速发展，我国餐饮行业经历了暴利时代，高回报的投资活动及较低的行业门槛，吸引了大量的企业进入，使得餐饮市场逐渐趋于饱和。当下，在劳动成本和原材料成本逐渐攀升的经济背景下，餐饮企业的利潤空间被逐步压缩，企业竞争压力也越来越大，因而，加强成本管理是餐饮企业谋求长足发展的必然举措。本文以餐饮企业为主，研究成本管理过程中存在的不足之处，并探究相应的管理策略。 关键词：餐饮企业;成
摘 要： 随着新课程改革的不断深入与推进，在语文课堂中发展学生的自主学习能力成为越来越受到教师认可的教学手段。从学生的发展进步角度考虑，让学生培养自主学习的能力比让他们接受传统的教育模式培养要更适合学生的发展进步。本文从语文课堂实践角度切入，阐述当前语文课堂中小组合作学习中应如何发展自主学习的能力。 关键词： 语文课堂 自主学习 阅读兴趣 随着新课程改革的不断深入，不论是学生、学生家长还是教师
摘 要： 随着新课程改革的不断推进和深入，教师更注重教学质量的提高，初中生的整体语文水平不仅对其初中学习成绩有非常大的作用和影响，而且对学生今后的学习及工作都有极其重要的影响，所以为了提升教师的教学质量和教学效率，从而达到提高学生整体语文水平的目的，构建语文高效课堂已经成为当务之急。本文针对如何构建语文高效课堂展开讨论，致力于增强课堂教学效果，让学生在每一堂课中都有最大限度的收获，提高语文学习水平