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在语文教学中，阅读教学与作文教学是并流的双水，对峙的双峰，各占半壁江山。关系阅读教学质量的最为关键的环节是问题设计。问题设计是学生运用已知已学达到未知未学的桥梁，是连接旧知与新知的纽带，是切实提高课堂教学效率的重要手段。阅读教学中的精当的问题设计，更是教师引导学生走近文本，进而真正走进文本，从而切实提高语文阅读能力的利器。问题设计如此重要，作为教师，不能不慎重对待。