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摘 要：篮球运动所具备的实践性调整，便于学生体育品德的形成与强化。基于此，本文首先分析了在篮球课程中深入体育品德内容的重要性，指出这是促使学生树立起正确价值观的有效途径。随后从通过合作竞争强化学生的体育品德和拓展教学方式两方面阐述了体育教师可以采取的有效措施，希望能给初中体育教师一些参考，将其应用在篮球教学中，实现教学质量的有效提升。
关键词：初中;篮球教学;学生;体育品德;培养措施
引言
在素质教育背景下，体育教师在篮球课堂上，既要传授篮球知识与篮球技巧，以便学生能够在锻炼的过程中获得身体素质的提升，为日后学习更多理论知识提供良好的身体基础;还要注重对学生体育品德的培养与强化，促使他们在学习篮球的过程中，逐渐拥有团队意识合作意识等，为日后形成个人的全面发展创造良好的条件。作为篮球教学活动的组织者，体育教师要深刻意识到自身工作的关键性，在具体教学中不断探索融入体育品德内容的有效途径，以便你能够给予学生良好的熏陶，促使其朝着更加优秀的方向发展。
一、在篮球课程中深入体育品德内容的重要性
体育品德对于初中学生而言，是非常重要的。如果学生能够在进行体育锻炼的过程中，逐渐拥有良好的体育品德，那么他们为人处世将趋于稳重成熟。这有利于他们正确地看待在学习与生活中遇到的各种问题，从而自觉约束不良的行为，降低不良思想的影响，向着更加正确的方向发展。因此，体育教师有必要加强对体育品德内容的融入，促使学生在体育锻炼中逐渐树立正确的世界观。
篮球课程为体育教师融入体育品德的内容提供了机会。篮球运动是一项多人运动，需要初中学生既具备高超的篮球技巧，又要求学生能够克服自己的不足，与其他人员之间形成良好的配合。这对于他们学会与人相处、拥有集体意识等是非常有利的。此前，由于受到应试教育的影响，部分体育教师在课堂上注重对学生篮球技巧的强化而忽视了对学生体育品德的培养，致使体育课程的价值并没有充分展现出来。对此，体育教师要积极做出调整，加强对体育品德的重视，为学生形成良好的价值观创造有利的条件。
二、在籃球教学中培养学生体育品德的有效措施
（一）通过合作竞争强化学生的体育品德
作为体育素养的重要构成部分，体育品德是指学生在体育锻炼的过程中，需要遵守规则，拥有良好的精神风貌，能够积极进取与人合作，从而形成良好的体育行为。在实际教学中，教师可以通过创设合作竞争的环境，来完成以上的体育教学目标。
比如，在学习篮球时。最初由于各种原因的存在，学生身体的机能还不足以支撑他们完成的完整的运动任务，此时教师可以根据学生的实际情况，制定科学的团体竞赛游戏活动，让学生了解篮球项目的规则，学会配合其他人，为日后开展篮球训练创造有利的条件。
首先从篮球场的后场出发，让两名男生一边运球一边向将篮球传到中场的2名女生的手中;而女生在接到篮球以后，需要背对背夹球向前移动，行动到前场篮板下，将球传给在那里等待的男生手中;然后这名男生子在经过运球以后完成投篮动作。学生以小组的方式参考，用时较短的小组则为胜利者。这样的团队合作游戏，会促使学生意识到团队的重要性，意识到与其他学生进行良好配合的重要性，意识到集体利益的重要性，从而逐渐改变自身的不足，向着优秀的团队靠拢。其次，在这个过程中学生还会学会如何正确地看待成功与失败，这对于他们日后养成胜不骄、败不馁的良好品质，是大有裨益的。
（二）拓展教学方式
科学的教学方式能够促使学生战胜心中的畏难情绪，逐渐提升学习篮球运动的信心。因此，体育教师在篮球教学中，要注重对教学方式的拓展，以便能为体育课堂注入趣味性，吸引越来越多的学生加入到篮球学习中。
比如教师在分解技术动作时，教师可以借助于多媒体技术，让学生更为清晰更为直观地看到每个动作技巧，以便能降低篮球知识点的难度，便于学生更好的理解。比如教师可以在深刻把握学生实际情况的基础上，开展分层次教学。对于篮球技巧不扎实的学生，教师可以开展技巧训练，促使其改进自身的不足;对于体力不足的学生，教师可以加强运动量等方式来对他们实施科学的训练;对于团结意识不强的学生，教师可以向他们讲述名人团结的故事来促使他们意识到团队力量的强大。此外，教师还要以此制定科学的评价方式，以便能够给予学生科学的指导，促使他们切实看到自己的进步，从而逐渐拥有克服困难的勇气，为体育品德的培养与强化创造有利的条件。
三、结语
综上所述，体育品德的形成对于初中学生而言是非常重要的。因此，在篮球课堂上，体育教师要注重对学生体育品德的培养与强化，从而促使他们战胜畏难情绪，逐渐拥有克服困难的勇气与学好篮球运动的信心。需要注意的是，体育品德内容的融入要符合学生身心发展的特点，要符合学生的具体情况，否则不仅不会促使学生形成良好的体育品德，甚至还会影响他们学习篮球的兴趣，如此就违背开展体育教育的初衷了。最后，体育教师要注重对体育课堂教学经验的积累，对于自身的优势选择继续保持，对于自身的劣势选择积极调整，以便让体育教学活动更具针对性，为学生体育品德的强化创造良好的条件。
参考文献：
[1]陆洋.初中篮球教学中培养学生体育品德的策略[J]. 当代教研论丛，2020，（06）：123.
[2]王强.如何在初中篮球教学中培养学生的体育品德[J]. 体育风尚，2019，（05）：160.
[3]冯凯杰. 如何在初中篮球教学中培养学生的体育品德[J]. 灌篮， 2019， 000（021）：P.25-25.
关键词：初中;篮球教学;学生;体育品德;培养措施
引言
在素质教育背景下，体育教师在篮球课堂上，既要传授篮球知识与篮球技巧，以便学生能够在锻炼的过程中获得身体素质的提升，为日后学习更多理论知识提供良好的身体基础;还要注重对学生体育品德的培养与强化，促使他们在学习篮球的过程中，逐渐拥有团队意识合作意识等，为日后形成个人的全面发展创造良好的条件。作为篮球教学活动的组织者，体育教师要深刻意识到自身工作的关键性，在具体教学中不断探索融入体育品德内容的有效途径，以便你能够给予学生良好的熏陶，促使其朝着更加优秀的方向发展。
一、在篮球课程中深入体育品德内容的重要性
体育品德对于初中学生而言，是非常重要的。如果学生能够在进行体育锻炼的过程中，逐渐拥有良好的体育品德，那么他们为人处世将趋于稳重成熟。这有利于他们正确地看待在学习与生活中遇到的各种问题，从而自觉约束不良的行为，降低不良思想的影响，向着更加正确的方向发展。因此，体育教师有必要加强对体育品德内容的融入，促使学生在体育锻炼中逐渐树立正确的世界观。
篮球课程为体育教师融入体育品德的内容提供了机会。篮球运动是一项多人运动，需要初中学生既具备高超的篮球技巧，又要求学生能够克服自己的不足，与其他人员之间形成良好的配合。这对于他们学会与人相处、拥有集体意识等是非常有利的。此前，由于受到应试教育的影响，部分体育教师在课堂上注重对学生篮球技巧的强化而忽视了对学生体育品德的培养，致使体育课程的价值并没有充分展现出来。对此，体育教师要积极做出调整，加强对体育品德的重视，为学生形成良好的价值观创造有利的条件。
二、在籃球教学中培养学生体育品德的有效措施
（一）通过合作竞争强化学生的体育品德
作为体育素养的重要构成部分，体育品德是指学生在体育锻炼的过程中，需要遵守规则，拥有良好的精神风貌，能够积极进取与人合作，从而形成良好的体育行为。在实际教学中，教师可以通过创设合作竞争的环境，来完成以上的体育教学目标。
比如，在学习篮球时。最初由于各种原因的存在，学生身体的机能还不足以支撑他们完成的完整的运动任务，此时教师可以根据学生的实际情况，制定科学的团体竞赛游戏活动，让学生了解篮球项目的规则，学会配合其他人，为日后开展篮球训练创造有利的条件。
首先从篮球场的后场出发，让两名男生一边运球一边向将篮球传到中场的2名女生的手中;而女生在接到篮球以后，需要背对背夹球向前移动，行动到前场篮板下，将球传给在那里等待的男生手中;然后这名男生子在经过运球以后完成投篮动作。学生以小组的方式参考，用时较短的小组则为胜利者。这样的团队合作游戏，会促使学生意识到团队的重要性，意识到与其他学生进行良好配合的重要性，意识到集体利益的重要性，从而逐渐改变自身的不足，向着优秀的团队靠拢。其次，在这个过程中学生还会学会如何正确地看待成功与失败，这对于他们日后养成胜不骄、败不馁的良好品质，是大有裨益的。
（二）拓展教学方式
科学的教学方式能够促使学生战胜心中的畏难情绪，逐渐提升学习篮球运动的信心。因此，体育教师在篮球教学中，要注重对教学方式的拓展，以便能为体育课堂注入趣味性，吸引越来越多的学生加入到篮球学习中。
比如教师在分解技术动作时，教师可以借助于多媒体技术，让学生更为清晰更为直观地看到每个动作技巧，以便能降低篮球知识点的难度，便于学生更好的理解。比如教师可以在深刻把握学生实际情况的基础上，开展分层次教学。对于篮球技巧不扎实的学生，教师可以开展技巧训练，促使其改进自身的不足;对于体力不足的学生，教师可以加强运动量等方式来对他们实施科学的训练;对于团结意识不强的学生，教师可以向他们讲述名人团结的故事来促使他们意识到团队力量的强大。此外，教师还要以此制定科学的评价方式，以便能够给予学生科学的指导，促使他们切实看到自己的进步，从而逐渐拥有克服困难的勇气，为体育品德的培养与强化创造有利的条件。
三、结语
综上所述，体育品德的形成对于初中学生而言是非常重要的。因此，在篮球课堂上，体育教师要注重对学生体育品德的培养与强化，从而促使他们战胜畏难情绪，逐渐拥有克服困难的勇气与学好篮球运动的信心。需要注意的是，体育品德内容的融入要符合学生身心发展的特点，要符合学生的具体情况，否则不仅不会促使学生形成良好的体育品德，甚至还会影响他们学习篮球的兴趣，如此就违背开展体育教育的初衷了。最后，体育教师要注重对体育课堂教学经验的积累，对于自身的优势选择继续保持，对于自身的劣势选择积极调整，以便让体育教学活动更具针对性，为学生体育品德的强化创造良好的条件。
参考文献：
[1]陆洋.初中篮球教学中培养学生体育品德的策略[J]. 当代教研论丛，2020，（06）：123.
[2]王强.如何在初中篮球教学中培养学生的体育品德[J]. 体育风尚，2019，（05）：160.
[3]冯凯杰. 如何在初中篮球教学中培养学生的体育品德[J]. 灌篮， 2019， 000（021）：P.25-25.