【摘 要】
：
新课改背景对初中阶段英语教师的教学提出了新的要求,要全面培养学生自身听、读、写等全面发展的英语学习能力,但是由于长期以来教学模式的影响,因此现阶段初中学生英语写作
【机 构】
：
湖北省荆州市松滋市八宝镇初级中学 434200
论文部分内容阅读
新课改背景对初中阶段英语教师的教学提出了新的要求,要全面培养学生自身听、读、写等全面发展的英语学习能力,但是由于长期以来教学模式的影响,因此现阶段初中学生英语写作水平并不高,英语写作现状不容乐观.基于此,教师要不断探究自身初中英语写作教学中存在的问题,并通过探究得出相应解决的对策,进而促进初中学生英语写作能力的提升.本文思考初中英语课堂培养学生写作能力的策略,希望可以提出有效见解.
其他文献
在小学数学教学中,读题是教学的关键环节,是学生顺利解决问题的前提.因此,应认真培养学生主动读题的习惯,教一些阅读方法和技巧,并经常进行阅读练习,以达到降低学生错误率,提
随着信息技术应用范围的不断拓展,其对平面设计领域的发展起到了重要的推动作用,尤其在色彩语言模块中,计算机成为了平面设计工作质量的重要保证.本文即在此背景下,以色彩语
语文的外延和生活的外延相等.语文教学中的听说读写能力的培养都离不开生活,生活是语文学习的源泉,生活中处处都是语文.语文学科实践活动的系列化开展对学生拓展学习空间,提
随着网络的发展,给社会带来了新的变化,一些新的词语出现在各个领域中,同时汉语新词语的维吾尔翻译也对维吾尔语的词语库进行了扩充,给维吾尔语词汇带来了新的特色,而且给维
“一带一路”建设中最迫切需要解决的问题包含培养具有公共外交意识的跨文化沟通人才.本文通过问卷调查的方式对非英语专业高职学生的跨文化交际能力进行了测评并探讨了培养