【摘 要】
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物理概念在物理这一门学科的学习中属于基础的学科知识,只有把握好各个学科的基础的物理概念,才能为以后物理学科的学习和实践有一个好的保障,在物理学科的学习中,可以说物理
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物理概念在物理这一门学科的学习中属于基础的学科知识,只有把握好各个学科的基础的物理概念,才能为以后物理学科的学习和实践有一个好的保障,在物理学科的学习中,可以说物理概念的教学对于教师课堂内容的设计也是十分重要的.在物理教学中,物理概念的教学对于教师以后为学生灌输更深层次的物理的学习可以打下一个良好的基础.但是,物理概念教学一直是物理教学过程中的难点教学内容.要把抽象物理概念生动形象具体的教授给学生是教师的教学设计中的一个重要的问题内容.其中,在物理概念学的教学中,电动势概念的教学可以说是物理概念教学中的重点难点的典型.本文将从在物理概念学教学过程中的对“电动势”概念以及教师教学设计和概念教学的理论分析了其教学过程中存在的问题,进而促进教师对于学生物理中电动势教学的更好的设计教学,促进学生的学习的热情,提高学生的学习效率.
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