【摘 要】
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问探情境是一种具有特殊意义的学习环境.从物理意义上看,它是一种学习背景,如学习环境、设施设备、游戏材料、领域知识等;从心理意义上看,它反映了幼儿对学习的主观愿望,能激发幼儿的学习兴趣,唤起其对未知的渴求,并伴随着一种积极的情感体验主动投入到学习中.在一日活动中,教师巧设问探情境,运用一单(问探单)、一园(奇思妙想园)、一人(问探小达人)的问探推进策略助推幼儿积极探索,解决实际问题,推动游戏向纵深发展,促进幼儿深度学习.
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问探情境是一种具有特殊意义的学习环境.从物理意义上看,它是一种学习背景,如学习环境、设施设备、游戏材料、领域知识等;从心理意义上看,它反映了幼儿对学习的主观愿望,能激发幼儿的学习兴趣,唤起其对未知的渴求,并伴随着一种积极的情感体验主动投入到学习中.在一日活动中,教师巧设问探情境,运用一单(问探单)、一园(奇思妙想园)、一人(问探小达人)的问探推进策略助推幼儿积极探索,解决实际问题,推动游戏向纵深发展,促进幼儿深度学习.
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