开学典礼一结束，张主任的声音就从喇叭里传来了，“天气预报说明天有小雨，学校决定，把明天举行的‘元宵节·猜灯谜’活动提前到现在进行！”话音刚落，同学们顿时欢呼雀跃起来，急不可耐地奔向灯谜主场地。
　　校园大道两侧挂满了大大小小的红灯笼，红灯笼之间是一条条印制精美的灯谜，微风吹拂，似乎在向我招手致意。我拉起好友的手，三步并作两步来到灯谜前，小声地读着谜条，脑子急速地运转起来，“两兄弟，手拉手，一个转，一个留——打一学习用品”，学习用品？笔、书、橡皮、圆规？啊！肯定是圆规，没错，我的好友也点头表示赞同。我顾不得再猜下一条了，摘下谜条，快速奔向领奖处。我递过谜条，“谜底是圆规吧？”我故作谦虚，用了疑问的语气，就等着李老师点头赞同了，李老师扫了一眼谜条，然后点了点头。我拿到了我平生第一次猜灯谜的奖品——一个可爱的布偶小猴。
　　灯谜前聚满了人，有学生，有老师，甚至还有热心的家长。电视台的叔叔阿姨拿着摄像机抢拍镜头，初二初三的哥哥姐姐胜我们一筹，有的手里已经拿着好几张谜条（自己有把握猜对了就可以摘下谜条）。对，刚才去领奖，我确实损失了大好先机，也许容易的都被抢先猜走了，留下来的岂不是难猜的？他人猜不出，我就不信我没这能力，况且我是参加过王主任开设的猜谜校本课程训练的。在一张谜条前，聚集了五六位我们七（2）班的同学，大家都在念念有词。我也围拢过去，且看谜面，“四海翻波浪——打一七（2）班一学生名字”，有人说“汪洋”，有人说“商潞帆”，两边各有追随者，互不相让，我努力把带水的同学的名字快速过了一遍，“周涛！”“涛——波涛滚滚，周——四面周围”，我脱口而出，这下竟然也有同学追随我了。但猜“王洋”“商潞帆”的同学似乎有些心不甘，于是有人提议去领奖处，让李老师一辨真伪。我们一簇人围住了李老师，“汪洋！”，李老师摇头；“商潞帆！”，李老师还是摇头；“周涛”，李老师笑眯眯地拿过奖品——一本小巧的记事本，“谁猜周涛的？给——”，这时的我已不在乎奖品了，我内心的喜悦无以言表，不过我还是表现得自认为不太激动过分，人不能太得意忘形，胜不骄，败不馁嘛，我提醒着自己。
　　我又加入到了猜谜行列。只见老师手里抱着一大摞谜语条，学生猜走一条，他们立即补挂上去，也难怪老师身边围拢的学生总是偏多些，想想也是啊，才出的新谜条，猜中的概率总比那些久猜不中的要高些吧，看来这也算是成功的经验了。但我还是想挑战一下自己，其实有些谜面看起来不好猜，只要换个角度去思考，就会柳暗花明，豁然开朗的。这不，请看——“东边日出西边雨——打一字”，谜底“汨”呀！上北下南左西右东，所以左边是“水“右边是“日”，我又陆陆续续猜出了几条，好不开心！
　　校园里一派祥和，空气里满是快乐和春意，每位师生脸上都是满满的自信和智慧。真是：两行花灯炫耀灯谜，千余学子张扬才气。
　　（指导教师：周云霞）