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初中生数学学习分化溯源及问题解决策略
初中生数学学习分化溯源及问题解决策略
来源 :读与写(下旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xianwolf
【摘 要】
:
许多数学学科成绩的佼佼者进入初中阶段,第一个跟头就栽在了数学上.所以有些同学怕学数学,特别是怕学几何内容.当然造成这种现象的原因是多方面的,本文仅从学生的学习状态方
【作 者】
:
李蕴
杨德胜
【机 构】
:
安徽省颍上县职业技术教育中心 安徽 颍上 236200安徽省颍上县夏桥镇中心学校 安徽 颍上 236200;
【出 处】
:
读与写(下旬)
【发表日期】
:
2012年1期
【关键词】
:
数学
分化
溯源
教学策略
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许多数学学科成绩的佼佼者进入初中阶段,第一个跟头就栽在了数学上.所以有些同学怕学数学,特别是怕学几何内容.当然造成这种现象的原因是多方面的,本文仅从学生的学习状态方面浅谈一些作者的认识.
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