【摘 要】
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文章通过剖析高等教育竞争力的理论内核，结合区域发展特征，运用“投入——过程（活动）——产出”（IPO）模型，构建包含三个阶段、十二项一级指标和二十四项二级指标的高等教育竞争力评
【机 构】
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天津科技大学天津市教育发展研究中心
【基金项目】
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天津市教育科学“十二五”规划2012年重点课题“天津与发达地区教育竞争力比较研究”(编号CE1010);天津市2013年度重点调研课题“加快提升天津教育核心竞争力的研究”(编号B13-84)的研究成果
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文章通过剖析高等教育竞争力的理论内核，结合区域发展特征，运用“投入——过程（活动）——产出”（IPO）模型，构建包含三个阶段、十二项一级指标和二十四项二级指标的高等教育竞争力评价指标体系，在量化评价各地区高等教育竞争力的基础上，综合分析各地区高等教育发展的优势和劣势，提出提升区域高等教育竞争力的若干政策建议。
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