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同题异构是近年来各校比较认同的一种校本研修方式，老师们可以在实践中有所对比，在对比中有所思考，在思考中有所改进。笔者有幸对江苏省天一中学吕一烽、江苏省宜兴中学焦立、陕西省西安高新一中李莉三位老师执教《新时代的劳动者》进行了课堂观察。本文对三位老师课堂教学中新课导入、文本处理、资源开发、问题设置四个方面进行观察，结合自身课堂实践，从而对高中思想政治课课堂有效教学、课堂文化的有效构建进行反思和思考。