【摘 要】
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实践指向人,关注"人的主体性、需要和发展"是马克思主义人学的基本观点。随着时代的变迁和认知行为的延展,与实践相生的问题不仅仅表现为生产对象与社会关系的异化,还表现为
【基金项目】
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2014年陕西省社科基金项目(2014A12);2019年西安市社科规划重点项目(19S21);2018年陕西省学校共青团研究课题(SZGQT2018YBB11)
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实践指向人,关注"人的主体性、需要和发展"是马克思主义人学的基本观点。随着时代的变迁和认知行为的延展,与实践相生的问题不仅仅表现为生产对象与社会关系的异化,还表现为人的行为过程体验的某些变化发展。为考察这种变异,本文以"高校学生的社会实践"为研究对象,分析一项具体的"认识社会"的实践活动,如何在实现自身价值的过程中诱发了内在精神与外在活动之间的畸变。通过分析发现,在功利化思潮和实用主义情境的作用下,个体行为认知环节的简化和逆反拒绝--认知主体的消
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