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一、课程开发背景1.关于学校。小学阶段最后一学期,很多学校把＂小升初＂的毕业考试、升学考试作为重中之重,教师的＂谆谆教诲＂几乎离不开＂考试＂和＂分数＂,一天一小练、三天一大练的＂毕业复习模式＂让学生心灵之弦紧绷。学校淡化或弱化德育活动的开展,忽视了学生的生理心理成长。2.关于学生。
小学毕业班德育课程方案
【摘 要】
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一、课程开发背景1.关于学校。小学阶段最后一学期,很多学校把＂小升初＂的毕业考试、升学考试作为重中之重,教师的＂谆谆教诲＂几乎离不开＂考试＂和＂分数＂,一天一小练、三天一大练的＂毕业
【机 构】
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江苏省句容市崇明小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2018年63期
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