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在教学过程中,我打算引领学生逐步深入阅读文本,反复品味咀嚼那些看似平凡朴素的语言文字,以自主、合作、探究的学习方式架设学生与文本之间对话交流的平台。
《轮椅上的霍金》第二课时教学设计
【摘 要】
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在教学过程中,我打算引领学生逐步深入阅读文本,反复品味咀嚼那些看似平凡朴素的语言文字,以自主、合作、探究的学习方式架设学生与文本之间对话交流的平台。
【机 构】
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江苏省阜宁县陈良中心小学
【出 处】
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课外语文
【发表日期】
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2014年22期
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