论文部分内容阅读
本文探讨构建单元主题意义的教学设计,旨在改变以知识传授为本的课堂教学现状,使师生走出浅层化、碎片化的教学模式;探究如何在落实立德树人的根本任务指引下,建构围绕单元主题意义、实现学科育人的高职英语课堂。
以实现学科育人为目标,建构单元主题意义的高职英语教学实践模式
【摘 要】
：
本文探讨构建单元主题意义的教学设计,旨在改变以知识传授为本的课堂教学现状,使师生走出浅层化、碎片化的教学模式;探究如何在落实立德树人的根本任务指引下,建构围绕单元主
【机 构】
：
浙江体育职业技术学院
【出 处】
：
文教资料
【发表日期】
：
2021年4期
【基金项目】
：
浙江省高等教育“十三五”第二批教学改革研究项目“建构单元主题意义实现学科育人的高职英语教学实践”[jg20192012]。
其他文献
摘 要： 家校沟通不仅是家校联系的一种重要形式，还是班主任工作中的一项重要任务。有效的家校沟通对于学生的全面发展、教师的专业发展及建立和谐的家校关系有重要意义。本文分析当前中学家校沟通存在的一些问题，提出提高沟通有效性的对策。 关键词： 家校合作 沟通 对策 中学生正处于生理、心理迅速发展和突变的关键时期，不仅需要汲取各种知识，还需要树立正确的世界观、人生观和价值观。对于中学生来说，家庭教育与
摘 要： 本文针对前期做的省属综合性高校科技竞赛数据分析，以科技竞赛促进创新人才培养为导向，探索具有针对性较科学合理的科技竞赛管理模式，对省属综合性学校的高质量发展具有一定的借鉴作用。 关键词： 省属地方高校 科技竞赛 组织管理 大学生科技竞赛是在课内专业教育的基础上，以专业探索、科创竞赛、展示交流、项目评比、社会应用为因素，旨在启发、培育具有创新意识与独立思维的优秀人才的，学校教育教学工作的
摘 要： 本文选取新疆L校预科生写作语料为样本，深入研究语料中的标点符号使用情况，分析标点符号偏误的基本类型，找到影响学生正确使用标点符号的原因，提出几点教学策略，为学生的学和教师的教提供参考。 关键词： 高职院校预科学生 标点符号 偏误分析 1.选题缘由及依据 标点符号是国家通用语言文字教学的重要组成部分，也是高职院校预科学生学习时偏误的多发地带。从现有相关研究来看，有关标点符号偏误的研究
摘 要： 本文基于教育部近年来公布的高校艺术本科专业调整结果，结合麦可思2012年—2019年高频率本科红牌专业数据的统计，分析高校艺术类本科专业调整的现实逻辑。 关键词： 艺术学 专业调整 “双一流” 本科院校 专业是人才培养的基本单位，优化专业设置对我国高等教育质量的提高有重要的意义。2009年国务院学位委员会、教育部发布《学位授予和人才培养学科目录设置与管理办法》，管理办法中提道：“一级
目的:应用单纯疱疹病毒(HSV)顺行跨突触示踪技术,明确腰椎间盘突出症(LDH)大鼠脊髓和脑区内参与疼痛中枢敏化的相关核团,阐明LDH源性疼痛的中枢敏化机制。方法:通过足底注射H
"智慧教学"是移动互联网时代信息技术与教育教学深度融合的产物,已成为当前我国高校教学模式改革的必然趋势。本文首先阐述了智慧教学的相关研究情况,接着以"组织理论与组织
摘 要： 初中道德与法治学科是中考必考科目，随着新课程改革的不断深化，南京市道德与法治学科的中考评价体系也发生了变化。基于中考评价体系，就如何有效提高中考复习效率问题，作者结合毕业班的教学经历谈谈中考复习课中的一些教学策略。 关键词： 初中道德与法治 中考复习 教学策略 中考评价体系 人教版道德与法治教材，以社会主义核心价值观为价值引领，融合了道德、心理健康、法律及国情国策四大领域的相关内容，
摘 要： 在“互联网 ”背景下，混合式教学顺应潮流，广受欢迎。然而在线上和线下教学实践中存在教学形式单一、评价方式单一、学生积极性不高等问题，难以满足学生学习的需要。本研究借用感知学习风格调查表检测了94位中职生，发现他们大都偏好视觉型、听觉型和动觉型学习方式，于是在混合式教学模式下提出教师提供多样教学资源、创设教学情境和采用多元评价的策略满足学生学习的需要，提高自主学习能力。 关键词： 学习风
摘 要： 本文从教师、教材和教法等方面探讨“课程思政”与高职英语的有效融合，并举例说明，为“课程思政”融入高职英语课堂提供可借鉴的方案。 关键词： 课程思政 高职英语 有效融入 习近平同志提出高等学校要以“立德树人”为人才培养目标，发挥各学科与思政理论课的协同效应。因此，“课程思政”成为当前高等学校教学创新的重要目标。 一、“课程思政”与高职英语融合的蕴意 （一）二者融合的可行性 “高职
摘 要： 幼儿英语阅读是幼儿英语教育的重要组成部分。专注力是一种积极的学习品质，具有发展的特殊性和个体差异性等特点，在英语阅读教学中培养幼儿专注力是有必要的。基于幼儿专注力发展特点，英语教师主要通过以下途径培养幼儿专注力：一是创造适合不同年龄幼儿英语阅读的环境，减少注意分散;二是调动幼儿多感官参与英语阅读，提升幼儿视觉、听觉和触觉注意。 关键词： 英语阅读 幼儿教育 专注力 近年来，幼儿英语教