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唱响晚年/爱的循环
【出 处】
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老年教育
【发表日期】
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2006年3期
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记得在读一篇英语教学论文时，其中有一句话让我至今难忘：教学的有效性是教学的生命，有效性的教学应是教师永恒的追求。师者，所以传道受业解惑也。自古以来，所有的老师都希望自己的学生能够更好更多的掌握知识。而课堂教学则是传授知识的最直接的方式之一。那么如何充分合理的利用好这40分钟的时间，却不是一件简单的事。下面就这个问题从课前、课中和课后三个方面谈谈自己的一些不成熟的看法： 一、课前 （一）首先，明
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