【摘 要】
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针对目前农业高校多专业开设遥感课程的现状，从学科发展、学生知识背景、课程教学应用性需求、教材建设、实验课建设等方面分析了农业高校遥感课程教学的特点及存在的矛盾，并从
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针对目前农业高校多专业开设遥感课程的现状，从学科发展、学生知识背景、课程教学应用性需求、教材建设、实验课建设等方面分析了农业高校遥感课程教学的特点及存在的矛盾，并从考虑专业差异的遥感课程知识体系建设、注重课程跟随学科发展更新知识点、合理设计实验课内容以及采用多样化的教学方式等方面，对农业高校遥感课程教学内容和教学方式的改革提出了建议。
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