当代认知心理学的“学习观”及教学启示

来源 :湖南师范大学教育科学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wei_357
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认知心理学是当代心理学发展的主流 ,对教育产生了巨大的影响。认知心理学学习观主要有 :学习是个体主动构建的过程 ,学习者已有的知识经验是学习的充分条件 ,对信息的认知加工和相应的策略是学习的必要条件 ,元认知对认知过程的意识和调控影响学习的顺利进行 ,动机指导着个体的学习。据此 ,现代教学实践应改变传统的学生观 ,教学过程中要加强学生的研究、学生学习策略和元认知能力的培养 ,教学评价也应注重学生学习过程的评价。
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