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【摘
初中班主任工作中的沟通技巧
【摘 要】
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【摘 要】班主任与学生之间的沟通交流的方式与氛围对学生学习态度与心理状态有直接的影响。初中生本身就比较敏感，容易钻牛角尖，自尊心极强，班主任在管理初中生时若是无法掌握良好的沟通技巧就很容易导致师生关系紧张，学生叛逆心理严重，不利于班级良好学习氛围的形成，而学生是很容易受到环境的影响的，这也就直接导致教学质量直线下降。因此，为了避免出现这些情况的情况，并提升教学质量，本文将就提升初中班主任工作中的沟
【出 处】
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天津教育·中
【发表日期】
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2021年5期
其他文献
【摘 要】随着教育教学改革的不断深入，对小学语文思辨性阅读教学的重视程度也在提高。思辨性阅读教学能够锻炼学生独立思考的能力，让学生深刻地理解和掌握文本的内涵，提高其批判质疑的能力，帮助学生深化其认知，让学生在互动中提高思维能力，进而高效完成阅读学习。 【关键词】小学语文;思辨性阅读;教学策略 中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）12-01
【摘 要】语文作为小学的重点课程受到教育界的高度关注，应该顺应教育现代化发展的趋势，加快教学理念与方法的创新，培养高素质人才。“砺志课堂”的构建，可以真正激发学生的学习自主性，满足学生的个性化需求。尤其是在核心素养视角下，更应该掌握“砺志课堂”构建的要点，为教学改革注入新的活力。基于此，本文对核心素养视角下构建小学语文“砺志课堂”的教学策略展开了探讨和探究。 【关键词】核心素养;小学语文;砺志课
【摘 要】在小学校园管理工作实际开展的过程中，应该紧紧围绕德育和安全教育工作展开，逐步摆脱应试教育的束缚，借助科学性、创造性和艺术性的活动强化学生的认知，构建和谐、安全的校园环境。本文重点分析了落实德育和安全教育的路径，阐述了提升小学校园管理效果的具体途径。 【关键词】德育;安全教育;校园管理 中图分类号：G621 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）12-0052
冶金生产包含多种工作环节,比如金属材料冶炼、化工产品回收以及深加工等。冶金安全生产过程会产生一定的污染,金属粉尘以及有毒有害烟气会对生产人员的身体健康造成严重的负面影响。近年来,冶金行业职工职业病问题引起广泛关注,为了提高冶金职工的身心健康水平,应当采取有效的冶金安全生产预防措施对其行业职业病进行有效预防。本文主要对冶金行业职业病危害进行简单分析,然后在此基础上提出了冶金安全生产的有效预防措施,期望可以为冶金生产的健康可持续发展提供助力。
随着时代的飞速发展,传统的学校管理模式已经不能满足时代的发展需求,阻碍了学校的可持续发展进程。对此,笔者从“让管理者的真诚润泽教师群体的情感、让教学管理的平台催生教师个体的创造、让教学管理的理念和机制激励教师驾驭复杂劳动、让课堂改革成为教学管理的聚焦地、让科学评价成为教师不竭”的动力五个方面,对人本化管理模式进行了有效探讨,催生了教师的教学智慧。
【摘 要】现如今，随着教育改革的不断推进，素质教育理念日益深入人心，这也就要求教师在进行教学活动时不能仅将提高学生成绩作为教学活动开展的目标。为了达到这一要求，教师要对以往较为传统的教学模式进行革新，而这其中由于初中物理这一学科对于学生而言存在一定的难度，所以教师在进行教学时就应该对互动讨论教学模式进行有效的利用。本文将对初中物理课堂互动讨论教学模式的构建方法进行探讨，希望能够为互动讨论教学模式在
《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出的10个核心概念中,模型思想是唯一以“思想”指称的概念。分数除法解决问题需要逆向思维,这是小学数学中的重点和难点。教师要善于利用方程顺向思维优势,建立相应的模型思想,使学生化难为易,融会贯通,轻松解决更多逆向思维问题,从而改善学生的学习方式与思维品质,提升数学核心素养。
【摘 要】阅读是获取知识的主要途径，有研究结果显示，幼儿3～8岁这一时期是基本阅读兴趣培养的重要阶段，早期阅读在语言方面具有重要意义，可以提升幼儿的语言能力，开拓幼儿的视野。阅读能力对幼儿之后认知能力的发展有重要影响，也是幼儿学习其他方面知识的基础，要想培养幼儿的阅读能力，就要先培养幼儿的学习兴趣，让幼儿能够形成良好的阅读习惯，基于此，本文分析了幼儿早期阅读兴趣和习惯培养的策略。 【关键词】幼儿
【摘 要】近年来，我国社会经济的建设与发展速度迅猛，越来越多的农民工来到城市寻求发展，但是，由于大部分农民工的经济能力有限，在外出打工阶段只能将儿童托付给家里的长辈照顾，所以农村的留守儿童数量越来越多。另一方面，小学阶段正处于儿童心智发育的关键时期，此时的儿童如果缺失了父母的关爱与教导，则极易产生认识上的偏差，使其心理发展出现异常，从而形成不良的行为习惯，不利于留守儿童的身心健康成长。 【关键词
【摘 要】阅读是语文教学中的重点，教师要加强对学生的综合培养，在语文教学中，吸引学生的学习兴趣，通过在知识能力的学习中完善学生的阅读技巧和方法，提升学生的阅读能力。教师在课堂教学中要根据学生的心理和年龄特点进行针对性的教学，在创新的阅读活动设计中，激发学生的参与热情，加强对学生的引导，让学生可以根据自身的爱好兴趣进行深入学习，提升学生对于文本内容的认知理解。 【关键词】小学语文;教学引导;阅读教