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中图分类号：G842 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）10-000-01
摘 要 通过文献资料法和专家咨询法，对排球二传手的选材与培养进行了全面的阐述与分析，并提出相应策略，为教练员的二传教学工作起到参考作用。
关键词 排球二传手 选材 培养
一、引言
排球运动是男女老少都适宜参加的没有直接身体接触的一项运动。二传在排球运动中被称为“场上的灵魂”，在排球比赛中发挥着无可替代的作用。通过对排球二传手的选材与培养的研究，促进学生排球运动的开展。增强学生体质、提高排球运动员的二传能力和水平并起到指导教练员的二传教学工作。
二、二传手的选材
二传的选材要注意在同等条件下，力求提高排球二传手身高的同时，要选拔腰围小、指间距离大、手臂长、肩关节柔韧性好、上肢末端运动幅度大、腿长、跟键长、踝围小的苗子。就性格特征而言，二传手的优选对象应为：性格外倾型，在赛场上具有感召力，能鼓舞全队的士气；要沉着冷静而思路敏捷，善于与他人沟通，团結好场上五个人并顺应合作。从气质角度分析，多血质的人则是最佳人选。从神经类型来看，应该具备分配型与集中型集合的特点，“分配型”的人性格活跃，精力充沛，争强好胜，容易接受新鲜事物，观察问题全面，善于与同伴配合，这种人适合从事动作快速，反应灵敏，爆发力要求强的二传手。但往往坚韧性差，“集中型”的则反之。因此，选择二传手最好是具有“分配型”与“集中型”双重性格的人，一方面，性格活跃，反应灵敏，能果断的处理问题，另一方面，性格稳重，善于观察，头脑冷静，具有良好的持久力。
三、二传手的培养
（一）心理素质的培养
培养二传手具有良好的心理素质，首先，要求二传手多参加一些比赛，增加赛场心理的锻炼；其次，二传手在比赛场上应自信，既能鼓舞队友的士气，增强全队必胜的信心，又能发挥自己的技能；再次，教师在训练和比赛中应始终注意培养和树立二传手的自信心，密切关注影响其心理活动的各种因素。
（二）二传技战术意识的培养
二传手在运用技术的过程中，头脑清楚、目的明确、有的放矢，在场上的每一个技术动作都应带有一定的战术目的，如传球给谁进攻，从什么区域突破都要有明确的目的。二传技战术意识具有行动的预见性、动作的稳蔽性、应用的灵活性等特点。
（三）隐蔽二传技术的培养
1.隐蔽二传技术结构
要成为一个优秀的二传手，判断能力是首要的，判断能力的前提是预判，预判是在比赛中对可能发生的情况的估计、判断、分析与采取相应对策的能力。良好的预判是完成快速复杂动作的前提，同时预判又来源于对队友的深刻了解。如队友的技术熟练程度，临场比赛的经验，战术适应能力，二传应了如指掌。站立式隐蔽传球要求移动取位要非常准确，当然除了判断移动取位外，还要掌握侧传、背传的技术动作，两者缺一不可。站立隐蔽传球的技术动作在于侧传的传球部位，应在胸前或胸部的上方，前者隐蔽性强，但动作的难度较大，后者隐蔽性小，但容易掌握。侧传技术动作的手型，手指稍微弯曲或半球状，拇指相对，当接触球时拇指插入球底，掌心稍后仰成八字型用翻腕和手指弹动将球传出，这种传球动作更适应平冲来球，因来球平而快。如来球较高，手放在胸前先隐蔽手上传球动作等球落在胸前部位时用上述手法再将球传出，不易早出手暴露自己的传球目标。
2.隐蔽二传技术的种类
传球的种类有正传、背传、侧传和晃传，这四种传球技术有着基本相似的传球手型和击球点，这样便于在一个击球点上传出不同方向的球，使传球的动作具有隐蔽性。优秀的二传手要熟练掌握在一个击球点上能传出不同方向的球，且善于运用各种技术变换来迷惑对方，造成对方拦网队员的错误判断，给本方创造有利的进攻条件，真正做到“一点多线，动作隐蔽”。
3.对隐蔽二传的要求
宽阔的视野，良好的环视能力是优秀二传手的重要素质。不仅要观察本方，还要观察对方，观察要贯穿击球前的全过程，一般是边起边动，边移动、边取位、边观察。传球动作要隐蔽，应掌握在一个击球点上能传出不同方向上的球，造成对方拦网队员的错误判断，借以迷惑对方，给本方创造有利的进攻条件。二传是组织进攻的核心，所以应根据本方进攻队员的跑动和起跳情况主动调整传球节奏来配合攻守。二传队员应根据一传的出手方向、弧度、速度和落点做出准确判断，迅速移动，稳定重心，做好传球准备，同时环视周围情况，组织有力的战术配合。
四、小结
在排球运动中二传手就是一个组织者，是组织进攻的核心，在球队中起着毋庸置疑的作用。二传的作用不仅要把球既稳又准地调整起来，便于队友扣球；而且应巧妙地运用各种隐蔽动作，造成对方拦网上的错觉和失误。通过对排球二传手的选材与培养的浅析研究，使排球运动得到充分的认可和喜爱
参考文献：
[1] 体育专业通用教材.排球[M].人民体育出版社.1990.6.
[2] 沈岚.青少年排球二传的培养和训练[J].南京体育学院学报（自然科学版）.2002.
[3] 马召峰.排球二传手战术意识的培养[J].泰山学院学报.2004.5.
[4] 张锦文.排球二传手的培养和训练浅析[J].南京体育学院学报（自然科学版）.2007.
摘 要 通过文献资料法和专家咨询法，对排球二传手的选材与培养进行了全面的阐述与分析，并提出相应策略，为教练员的二传教学工作起到参考作用。
关键词 排球二传手 选材 培养
一、引言
排球运动是男女老少都适宜参加的没有直接身体接触的一项运动。二传在排球运动中被称为“场上的灵魂”，在排球比赛中发挥着无可替代的作用。通过对排球二传手的选材与培养的研究，促进学生排球运动的开展。增强学生体质、提高排球运动员的二传能力和水平并起到指导教练员的二传教学工作。
二、二传手的选材
二传的选材要注意在同等条件下，力求提高排球二传手身高的同时，要选拔腰围小、指间距离大、手臂长、肩关节柔韧性好、上肢末端运动幅度大、腿长、跟键长、踝围小的苗子。就性格特征而言，二传手的优选对象应为：性格外倾型，在赛场上具有感召力，能鼓舞全队的士气；要沉着冷静而思路敏捷，善于与他人沟通，团結好场上五个人并顺应合作。从气质角度分析，多血质的人则是最佳人选。从神经类型来看，应该具备分配型与集中型集合的特点，“分配型”的人性格活跃，精力充沛，争强好胜，容易接受新鲜事物，观察问题全面，善于与同伴配合，这种人适合从事动作快速，反应灵敏，爆发力要求强的二传手。但往往坚韧性差，“集中型”的则反之。因此，选择二传手最好是具有“分配型”与“集中型”双重性格的人，一方面，性格活跃，反应灵敏，能果断的处理问题，另一方面，性格稳重，善于观察，头脑冷静，具有良好的持久力。
三、二传手的培养
（一）心理素质的培养
培养二传手具有良好的心理素质，首先，要求二传手多参加一些比赛，增加赛场心理的锻炼；其次，二传手在比赛场上应自信，既能鼓舞队友的士气，增强全队必胜的信心，又能发挥自己的技能；再次，教师在训练和比赛中应始终注意培养和树立二传手的自信心，密切关注影响其心理活动的各种因素。
（二）二传技战术意识的培养
二传手在运用技术的过程中，头脑清楚、目的明确、有的放矢，在场上的每一个技术动作都应带有一定的战术目的，如传球给谁进攻，从什么区域突破都要有明确的目的。二传技战术意识具有行动的预见性、动作的稳蔽性、应用的灵活性等特点。
（三）隐蔽二传技术的培养
1.隐蔽二传技术结构
要成为一个优秀的二传手，判断能力是首要的，判断能力的前提是预判，预判是在比赛中对可能发生的情况的估计、判断、分析与采取相应对策的能力。良好的预判是完成快速复杂动作的前提，同时预判又来源于对队友的深刻了解。如队友的技术熟练程度，临场比赛的经验，战术适应能力，二传应了如指掌。站立式隐蔽传球要求移动取位要非常准确，当然除了判断移动取位外，还要掌握侧传、背传的技术动作，两者缺一不可。站立隐蔽传球的技术动作在于侧传的传球部位，应在胸前或胸部的上方，前者隐蔽性强，但动作的难度较大，后者隐蔽性小，但容易掌握。侧传技术动作的手型，手指稍微弯曲或半球状，拇指相对，当接触球时拇指插入球底，掌心稍后仰成八字型用翻腕和手指弹动将球传出，这种传球动作更适应平冲来球，因来球平而快。如来球较高，手放在胸前先隐蔽手上传球动作等球落在胸前部位时用上述手法再将球传出，不易早出手暴露自己的传球目标。
2.隐蔽二传技术的种类
传球的种类有正传、背传、侧传和晃传，这四种传球技术有着基本相似的传球手型和击球点，这样便于在一个击球点上传出不同方向的球，使传球的动作具有隐蔽性。优秀的二传手要熟练掌握在一个击球点上能传出不同方向的球，且善于运用各种技术变换来迷惑对方，造成对方拦网队员的错误判断，给本方创造有利的进攻条件，真正做到“一点多线，动作隐蔽”。
3.对隐蔽二传的要求
宽阔的视野，良好的环视能力是优秀二传手的重要素质。不仅要观察本方，还要观察对方，观察要贯穿击球前的全过程，一般是边起边动，边移动、边取位、边观察。传球动作要隐蔽，应掌握在一个击球点上能传出不同方向上的球，造成对方拦网队员的错误判断，借以迷惑对方，给本方创造有利的进攻条件。二传是组织进攻的核心，所以应根据本方进攻队员的跑动和起跳情况主动调整传球节奏来配合攻守。二传队员应根据一传的出手方向、弧度、速度和落点做出准确判断，迅速移动，稳定重心，做好传球准备，同时环视周围情况，组织有力的战术配合。
四、小结
在排球运动中二传手就是一个组织者，是组织进攻的核心，在球队中起着毋庸置疑的作用。二传的作用不仅要把球既稳又准地调整起来，便于队友扣球；而且应巧妙地运用各种隐蔽动作，造成对方拦网上的错觉和失误。通过对排球二传手的选材与培养的浅析研究，使排球运动得到充分的认可和喜爱
参考文献：
[1] 体育专业通用教材.排球[M].人民体育出版社.1990.6.
[2] 沈岚.青少年排球二传的培养和训练[J].南京体育学院学报（自然科学版）.2002.
[3] 马召峰.排球二传手战术意识的培养[J].泰山学院学报.2004.5.
[4] 张锦文.排球二传手的培养和训练浅析[J].南京体育学院学报（自然科学版）.2007.