论文部分内容阅读
基础护理学是护理学的专业基础课程,也是专业主干课程,特点是实践性强,因此实验教学的培训显得尤为重要。传统的护理教学模式是灌输式,注入式教学,即教师讲解-示教-学生模仿练习,这样的教学模式不能激发学生主动学习的兴趣,学生一味的模仿教师,忽略了学生各项能力的培养,对提升学生整体素质是不利的。 PBL( Problem Based Learning )教学法是基于问题式学习,在激发学生自主学习能力、提高学生创新能力和实践能力、巩固所学专业理论知识、提高整体素质等方面具有一定的优越性。我院将PBL教学法应用于基础