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以便利抽样的方法，对大学本科生进行了“大学生英语课堂注意力问卷调查”，试图探讨英语课堂上影响大学生注意力的主要客观因素。因子分析结果归纳出影响大学生英语课堂注意力三个方面的10个主因子。其中环境因素包含课堂氛围和上课时间两个因子：教师因素包括教学内容和教学方法两个因子：教学任务因素则涵盖教学媒介、教材、背景知识、答题方式较难的听力以及内容难度大的听力和内容难度小的听力6个因子。根据调查研究结果提出了相关课堂教学建议。