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随着早期阅读观念的逐步深入，多数父母逐渐意识到早期阅读对孩子发展具有非常重要的意义。但由于小班幼儿受自身条件的限制，他们不会是一个完全独立的阅读主体，在很大程度上依赖于与教师、与家长、与阅读文本的互动等。
对小班幼儿进行亲子阅读指导策略的研究与探索
【摘 要】
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随着早期阅读观念的逐步深入，多数父母逐渐意识到早期阅读对孩子发展具有非常重要的意义。但由于小班幼儿受自身条件的限制，他们不会是一个完全独立的阅读主体，在很大程度上依赖
【机 构】
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常州市红溪幼儿园 江苏 常州 213000
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2015年15期
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