【摘 要】
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学校素质教育的首要任务是德育,德育是学生健康成长的条件和保证,作为学校课程之一的地理也理应承担教育责任.地理学科是一门复杂的系统化学科,地理德育是进行地理教学的重要
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学校素质教育的首要任务是德育,德育是学生健康成长的条件和保证,作为学校课程之一的地理也理应承担教育责任.地理学科是一门复杂的系统化学科,地理德育是进行地理教学的重要组成部分,将德育教育有效渗透于高中地理教学的常规化教育中,对于培养学生高尚的道德情操和正确的思想观念具有十分重要的现实意义.因此地理教师应该紧扣教材,立足课标,深入挖掘和研究地理德育的内容、形式、方法,把德育目标分解到日常教学中,从而充分发挥地理德育的独特魅力.
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初中历史学科往往不受学校、家长及学生的重视，加之其内容抽象、知识点分散，学生往往提不起学习兴趣。孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”因此，历史教师应引导学生
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对于德育的渗透，历史学科有着得天独厚的优势和无法替代的作用，因此历史教师要担负起渗透德育的重任。 一个人用什么样的眼光看待世界，用什么样的态度对待人生，用什么样的方式衡量价值，是由其世界观、人生观和价值观决定的。因此，在历史教学中，教师要培养学生的世界观、人生观和价值观，帮助学生树立爱国主义精神。下面笔者就结合自己的教学实践，谈一谈历史学科中的德育渗透。 一、发挥德育功能 教师要引导学生了解
<正> 近年来,我们在带领学生下去进行教学实习的过程中,了解到一些中学英语教学的实际。总的说来,目前中学英语教学的情况,比前几年略有好转,但发展还不很平衡,效果也还不很
中小学生的地理教育以课堂教学为主，而地理黑板画又是辅助地理课堂教学强有力的手段。在本文，笔者就地理黑板画的课堂运用谈几点粗浅的看法。 一、地理黑板画及其特征 地理黑板画即在课堂上绘制与地理教学有关的各种图形。大致可以分为两类：一为板画，又称黑板素描，它是指在黑板上描绘简单的地理事物形象，示意抽象地理概念的示意性绘画；二是板图，又称区域轮廓略图，即描绘经过简化的地域轮廓，示意地理分布适宜性绘画。
以20世纪西方后现代文学为基础,分析约翰·厄普代克小说中的“后现代”叙事特色:作为一位自然写实主义作家,约翰·厄普代克冷静而客观的态度无可厚非,然而现实主义作
目的:观察吻合器痔上黏膜环形切除术(PPH)治疗重度痔疮患者的效果及术后疼痛、肛肠应激情况。方法:2017年2月-2020年2月收治重度痔疮患者60例,随机分为两组,各30例。对照组应
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综述了黄铁矿在选矿过程中有关的电化学行为及工作机理,重点讨论了黄铁矿结构特性、溶液中氧化、金属离子作用和抑制剂对黄铁矿电化学行为的影响;此外,还讨论了磨矿过程中电
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