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自2012年MOOC正式进入中国以来,就一直成为社会的讨论热点,本文基于对浙江省高校MOOC使用后学生的满意度问卷调查,根据调查结果,对MOOC课程的学习过程以及学习效果做了可行性分析,阐述了MOOC现存的优劣势以及分析这些优劣势的产生和情况,为浙江省高校实行教改提供一些参考.
浅析浙江省高校学生使用MOOC满意度
【摘 要】
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自2012年MOOC正式进入中国以来,就一直成为社会的讨论热点,本文基于对浙江省高校MOOC使用后学生的满意度问卷调查,根据调查结果,对MOOC课程的学习过程以及学习效果做了可行性
【机 构】
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嘉兴学院
【出 处】
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大陆桥视野
【发表日期】
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2018年4期
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