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随着我国经济的迅猛发展,加大了中职教育的投入力度,各中职也陆续开展学生学习兴趣意识培养的教学,提高了学生学习的积极性,但职高学生整体的学习兴趣不够高。通过分析影响学生学习兴趣的因素,找到优化策略,提高学生的整体学习兴趣。
相对于其他教育而言,中职教育也是比较受欢迎的一门教育,通过参加中职教育来培养孩子们的特长,培养专业的技能人才。主要以培养学生的学习兴趣为主,增强师生之间的关系的同时,也有助于提升学生的学习技能,能使师生间凝聚深厚的关系,还可以提高学生的能力。目前,中职对如何提升学生的学习兴趣引起了高度关注,进一步提高了学生对所学知识的认识,使中职变得更加普及化,也极大促进了学生未来的发展。随着近年来的教学要求的提高,较多中职的学生的学习兴趣越来越薄弱,虽然开设了相关提升学习兴趣的课程,但取得的效果不是很理想,较多学生的学习兴趣水平并没有提高,通过寻找提高学生学习兴趣的策略,对我国学生的素质提高有积极作用。
1 中职学生学习兴趣弱的原因
1.1 学生学习兴趣不强
较多的学生受到周围环境的影响,对学习这个词汇没有足够的认识,在上课时间总是在开小差,不认真学习,不愿意參与到课堂之中。或者是过度追求技术能力的培养,而忽视了学习兴趣的重要性,当前的课程教育并无法引起学生的兴趣,因此,多数选择不听,玩手机,甚至是逃课,都不愿意学习,对学习毫无兴趣可言。只要想提高学习兴趣,就必须要从教学课程和教学过程开始进行改革。
1.2 学生学习习惯差
学生通过课堂上所学到的知识少之甚少,某些会认真听课的学生由于本身的胆小,致使其在课堂上不敢发表任何言论。这种现象在一定程度上说明了大部分学生在课堂上进行学习时,缺少一定的积极性,未能很好的发挥其主观能动性。对于学习,往往处于一种被动的状态。怎样通过改变教学方法去提升学生的学习兴趣,是当前最为关键的部分。对于教师而言,一堂好的课堂教学能够引起学生的共鸣,这种教学方式才是提升学生学习兴趣的关键。
1.3 课程教学内容单一
很多中职院校的教学课程设置不太合理,场地限制,器材老化,甚至对于教师的职业素养都不够高,在进行教学活动时,学生总是提不起兴趣,吸引不了更多的学生来加入到课堂中,往往只会进行灌输式的教学,忽略了学生内心的真实感受。在教学方式上比较单一、毫无新意可言,缺少一定的创造性,致使学生的学习兴趣很难得到提升。
2 培养中职学生学习兴趣的对策
2.1 建设良好的教学环境
随着经济水平的提高,国家加大了对中职事业的投入,在各个地区都陆续出现了很多的中职高校,但仍有部分地区缺少中职院校,同时也没有精力去建设中职院校。学校要投入更多的资金来为中职教育保驾护航,购买更多专业的教学活动设备,吸引更多的学生来加入到中职院校中来,还应进一步探索中职教育的文化,建立强大的师资力量,多次组织教师进行专业的培训,力图提高整体教师的专业水平。
2.2 培养高水平的教师
中职院校理应组建长期有效的教师专业培训,吸引更多的学生加入到培训的队伍中,对教师如何进行教学,提出了积极地建议,教师每年必须进行相应的培训,只有完成培训考核才能上岗,如果在培训期间没能取得培训合格证,则停止教师进行教学活动。完善中职教育的相关制度,注册过的教师才能上岗,为中职学生的学习兴趣提供了保障,对教师进行纪律教育,保证中职教育的有序进行。
2.3 加大对中职教育的宣传来吸收更多生源
为了重新打造中职教育在学生中的形象,让教育更加普及化,培养更多的高素质的学生,必须要加大对中职教育的宣传力度,进而提高学生的学习兴趣。社会各界也应给中职院校资金上的补助,帮助宣传中职教育,吸引更多的学生来进行中职教育,赞助学校举办各种的教学活动,通过电视媒体,加大对中职教育的宣传力度,让学生潜移默化地加入到中职教育这一院校中去。
2.4 加强学生的学习兴趣
学习兴趣的发展是整个中职教育的核心所在,教师应给予学生足够的帮助,在提示中来引导学生朝着学习的兴趣去发展,为提升学生的学习兴趣奠定了一定的基础。其次,教师经常给学生开展一些有意思的课程,捉住关键知识点去进行教学,结合相关的教学视频,让学生清晰地了解到学习的重要性。还应积极组织学生参与各种教学活动,在不知不觉中引起学生的学习兴趣,循序渐进,在学生学习的每一个阶段都注重学生学习的兴趣,这样才能激发学生学习的兴趣。
2.5 开展兴趣小组
小组学习是带动学生学习兴趣的重要组成部分,这些组织是学生自发形成,由学生带领建设,比较了解学生的兴趣爱好,在进行学习时,也会共同进步提升小组对学习的兴趣。比如组学习兴趣小组,学生自发管理,学校派专门的指导老师进行知识点的指导,可以吸引更多有共同爱好的学生加入,营造一种良好的学习氛围,学生在参与活动的过程中形成兴趣,也可以组建俱乐部,通过与其他院校比赛来强化学生的学习兴趣。
3 结语
随着我国对中职事业的投入,人们更加关注中职教育的发展状态。中职院校是为部分学习不够优秀的学生打开了另一条学习的大门。要想提升学生的学习兴趣,并取得较好的成绩,是离不开学习兴趣的。通过分析中职学生在学习中缺乏主动性的因素,通过优化学校教学的方式,加强对中职教学的投入,以及选用专业的中职教育方法来提高学生的学习兴趣,力图从根本上提高学生的学习兴趣。
(作者单位:河北省交通职业技术学校)
相对于其他教育而言,中职教育也是比较受欢迎的一门教育,通过参加中职教育来培养孩子们的特长,培养专业的技能人才。主要以培养学生的学习兴趣为主,增强师生之间的关系的同时,也有助于提升学生的学习技能,能使师生间凝聚深厚的关系,还可以提高学生的能力。目前,中职对如何提升学生的学习兴趣引起了高度关注,进一步提高了学生对所学知识的认识,使中职变得更加普及化,也极大促进了学生未来的发展。随着近年来的教学要求的提高,较多中职的学生的学习兴趣越来越薄弱,虽然开设了相关提升学习兴趣的课程,但取得的效果不是很理想,较多学生的学习兴趣水平并没有提高,通过寻找提高学生学习兴趣的策略,对我国学生的素质提高有积极作用。
1 中职学生学习兴趣弱的原因
1.1 学生学习兴趣不强
较多的学生受到周围环境的影响,对学习这个词汇没有足够的认识,在上课时间总是在开小差,不认真学习,不愿意參与到课堂之中。或者是过度追求技术能力的培养,而忽视了学习兴趣的重要性,当前的课程教育并无法引起学生的兴趣,因此,多数选择不听,玩手机,甚至是逃课,都不愿意学习,对学习毫无兴趣可言。只要想提高学习兴趣,就必须要从教学课程和教学过程开始进行改革。
1.2 学生学习习惯差
学生通过课堂上所学到的知识少之甚少,某些会认真听课的学生由于本身的胆小,致使其在课堂上不敢发表任何言论。这种现象在一定程度上说明了大部分学生在课堂上进行学习时,缺少一定的积极性,未能很好的发挥其主观能动性。对于学习,往往处于一种被动的状态。怎样通过改变教学方法去提升学生的学习兴趣,是当前最为关键的部分。对于教师而言,一堂好的课堂教学能够引起学生的共鸣,这种教学方式才是提升学生学习兴趣的关键。
1.3 课程教学内容单一
很多中职院校的教学课程设置不太合理,场地限制,器材老化,甚至对于教师的职业素养都不够高,在进行教学活动时,学生总是提不起兴趣,吸引不了更多的学生来加入到课堂中,往往只会进行灌输式的教学,忽略了学生内心的真实感受。在教学方式上比较单一、毫无新意可言,缺少一定的创造性,致使学生的学习兴趣很难得到提升。
2 培养中职学生学习兴趣的对策
2.1 建设良好的教学环境
随着经济水平的提高,国家加大了对中职事业的投入,在各个地区都陆续出现了很多的中职高校,但仍有部分地区缺少中职院校,同时也没有精力去建设中职院校。学校要投入更多的资金来为中职教育保驾护航,购买更多专业的教学活动设备,吸引更多的学生来加入到中职院校中来,还应进一步探索中职教育的文化,建立强大的师资力量,多次组织教师进行专业的培训,力图提高整体教师的专业水平。
2.2 培养高水平的教师
中职院校理应组建长期有效的教师专业培训,吸引更多的学生加入到培训的队伍中,对教师如何进行教学,提出了积极地建议,教师每年必须进行相应的培训,只有完成培训考核才能上岗,如果在培训期间没能取得培训合格证,则停止教师进行教学活动。完善中职教育的相关制度,注册过的教师才能上岗,为中职学生的学习兴趣提供了保障,对教师进行纪律教育,保证中职教育的有序进行。
2.3 加大对中职教育的宣传来吸收更多生源
为了重新打造中职教育在学生中的形象,让教育更加普及化,培养更多的高素质的学生,必须要加大对中职教育的宣传力度,进而提高学生的学习兴趣。社会各界也应给中职院校资金上的补助,帮助宣传中职教育,吸引更多的学生来进行中职教育,赞助学校举办各种的教学活动,通过电视媒体,加大对中职教育的宣传力度,让学生潜移默化地加入到中职教育这一院校中去。
2.4 加强学生的学习兴趣
学习兴趣的发展是整个中职教育的核心所在,教师应给予学生足够的帮助,在提示中来引导学生朝着学习的兴趣去发展,为提升学生的学习兴趣奠定了一定的基础。其次,教师经常给学生开展一些有意思的课程,捉住关键知识点去进行教学,结合相关的教学视频,让学生清晰地了解到学习的重要性。还应积极组织学生参与各种教学活动,在不知不觉中引起学生的学习兴趣,循序渐进,在学生学习的每一个阶段都注重学生学习的兴趣,这样才能激发学生学习的兴趣。
2.5 开展兴趣小组
小组学习是带动学生学习兴趣的重要组成部分,这些组织是学生自发形成,由学生带领建设,比较了解学生的兴趣爱好,在进行学习时,也会共同进步提升小组对学习的兴趣。比如组学习兴趣小组,学生自发管理,学校派专门的指导老师进行知识点的指导,可以吸引更多有共同爱好的学生加入,营造一种良好的学习氛围,学生在参与活动的过程中形成兴趣,也可以组建俱乐部,通过与其他院校比赛来强化学生的学习兴趣。
3 结语
随着我国对中职事业的投入,人们更加关注中职教育的发展状态。中职院校是为部分学习不够优秀的学生打开了另一条学习的大门。要想提升学生的学习兴趣,并取得较好的成绩,是离不开学习兴趣的。通过分析中职学生在学习中缺乏主动性的因素,通过优化学校教学的方式,加强对中职教学的投入,以及选用专业的中职教育方法来提高学生的学习兴趣,力图从根本上提高学生的学习兴趣。
(作者单位:河北省交通职业技术学校)