【摘 要】
:
赵修义在2月24日的《社会科学报》上撰文指出:谁是财富的创造者?英国古典政治经济学的主要代表人物亚当·斯密(1723~1790)的观点是非常明确的,劳动者是财富的真正创造者。这主
论文部分内容阅读
赵修义在2月24日的《社会科学报》上撰文指出:谁是财富的创造者?英国古典政治经济学的主要代表人物亚当·斯密(1723~1790)的观点是非常明确的,劳动者是财富的真正创造者。这主要体现在他提出的两个概念中:一个是“劳动所有权”的概念。“劳动所有权是一切其他所有权的主要基础,所以,这种所有权是最神圣不可侵犯的。
其他文献
在教育中,每個学生的认知能力、接受能力、学习能力等是不尽相同的,而且每个阶段的学生是发展变化的,这种动态变化就要求教师在实际教学过程中避免一概而论和千篇一律,需要具体问题具体分析,面对不同的学生,不同阶段的学生,都要采取不同的教学策略,并且随着学生发展变化适时调整教学方法,这就是我们所说的因材施教。 一、智力发展水平的差异与因材施教 智力按发展水平可分为智力落后、智力正常、智力超常。智力超常和
在全球粮食安全形势异常严峻的背景下,我国粮食安全的现状不容乐观。长期以来,由于小土地的农业经营模式没有根本性的转变,粮食安全主要依靠化肥、农药、地膜等要素投入来维持,这
文章阐述了高校扩大招生规模后,图书馆采访工作在采访经费、采访渠道、采访人员素质诸方面所面临的困境和挑战,以及迎接这些挑战所应采取的对策.
在当前数学课程改革中,小学高年级数学应用题教学是一个难点,教师难教、学生难学似乎成了一种常态,学生产生了对做应用题的害怕心理,进而也影响了学生对数学的兴趣,以及数学
现代课堂教学注重让学生主动参与学习.创设质疑、交流、视听、想象等动态情境对促进学生主动参与学习具有十分重要的意义.
摘 要:小学语文学习会直接影响其他文化知识的学习,是学习其他学科的基础。抓好小学语文教学意义重大。就如何提高小学语文教学,提了一些切合实际的具体方法。 关键词:小学语文教学;具体方法;课本 教师教得好,学生才可能学得好。常言说:没有不会学的学生,只有不会教的老师。小学语文是很重要的一门学科,教好小学语文,提高小学语文教学,意义重大。现将多年教学实践中得出的一些经验进行总结分享,与从事小学
学习兴趣是激发创造性思维、开发智力的催化剂.能力的培养是小学数学极为重要的一个环节.因此,在数学教学中如何有效地诱发学生的学习兴趣,培养学生的思维能力就是一个值得研
据3月9日的《北京晚报》报道:3月8日,美国政府高级官员透露。奥巴马将提名商务部长骆冢辉担任新一任驻华大使,接替即将在下月离职的现任大使洪博培。如果得到参议院批准,骆家辉将
传统的语文教学方法和模式有的已不适应今天教育发展的需求,语文教师必须明白:语文教学是一门艺术,它本身就是素质教育.语文教师必须从提高自身综合素质着手,改进教学方法,调
摘 要:音乐是一门艺术类的学科,是表达感情和社会认知的一种形式。小学音乐教学的目的是通过歌曲教学、音乐鉴赏教学和乐器演奏等教学活动培养学生的音乐素养,实现素质教育的要求。在新体系背景下,创新了多种教学方式,对小学音乐教学有着积极的推动作用。因此,对新体系背景下的小学音乐综合课教学展开探究。 关键词:新体系背景;小学音乐;综合课 小学音乐教学有利于陶冶学生的情操,培养学生的艺术素养,促进学