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摘要：随着我国社会主义经济发展水平的提高，知识型经济不断完善，对人才的要求也发生了明显改变。当代大学教育作为培养人才的摇篮，必须结合社会发展需求，培养全面发展的复合型人才。
关键词：人文关怀；思想政治教育；当代大学教育
要引导大学生形成健康向上的思想道德素质，就要求大学教育必须注重人文关怀，推动思想教育工作。适当的人文关怀，不仅仅可以使大学生尽快融入新的生活环境，而且还能建设良好的道德素质，提高综合素养。
一、大学生思想政治教育人文关怀的理论基础
1.对人的需要的尊重和重视
大学人文关怀最重要的一点就是以人为本，全面考虑学生的需求与利益要求，结合实际情况满足大多数学生的需求。以人为本，需要充分尊重学生，满足学生人际交往、社会交往等要求。最大程度服务学生，是大学思想政治教育的出发点和立足点。由于每个人成长生活环境不同，所以人生观世界观和金钱观或多或少存在差距，思想政治教育中要正视这些差距，尊重学生。以学生自身想法为主，结合学生实际需求利益，快速提高其思想政治水平。
2.对人的主体性的高度关注
人是作为主体存在的，主体性是人的基本属性。在大学思想政治教育中，必须围绕着人的主体性这一特性展开。
3.对人的全面发展的执着追求
应当代社会发展的需求，对人才的要求逐渐由单一专业型人才转向综合性全面发展。大学思想政治教育必须认清社会需求，从生理和心理上全面了解学生发展需要。在专业文化课学习的同时也要重视思想道德修养，提升自我能力。在全面发展的同时也要认识到个性发展的重要性，利用各种优良的环境培养自身素质，提高综合发展能力。
二、人文关怀下的大学生思想政治教育的现实意义
1.丰富当代大学生思想政治教育内涵的主要着力点是人文关怀
将人文关怀作为当代大学生思想政治教育的重点。开展思想政治教育工作要充分做到尊重学生，以人为本。切实了解当代大学生发展需求和形势，从学生的角度出发考虑学生权益，了解学生的认知。做到与时俱进，使学生得到最好的发展。
2.促进大学生全面发展的重要途径是人文关怀
大学生思想政治教育工作的开展，要以人为本，从人性化的角度出发，从鼓励的角度出发。认识到大学生的个人价值观等，给予充分肯定，结合实际使其加深对理论知识的理解，让学生可以将理论知识运用到实际生活学习当中去，全面提高发展能力。
3.增强大学生思想政治教育时效性的有效途径是人文关怀
通过对学生进行人文关怀，加强学生思想道德领域的建设。以人文关怀为辅助，运用专业知识，对学生的人生观、价值观进行引导，使学生得到更加积极健康的发展，从而完成思想政治教育工作。
三、大學生思想政治教育人文关怀的方法论原则
1.公平公正的原则
大学生是国家的重要支柱，是国家未来的希望与主力军。时代的不同，学生的思维和以前也大有不同，继续沿用传统的教学，只会使不公平的现象延续下去，不公平现象的存在，也会引发更多问题的产生。公平公正的原则应该贯穿于大学生教育教学的始终，此类问题不应被搁置。
2.个性教育与共性教育相结合的原则
大学生教育是当代的热门话题，大学生的心理安全疏导逐渐成为各大高校的关注点，以往传统的教学方式应适当舍弃，时代不同，学生的思维也与以往有很大的不同，学生的心理发展决定着是否能成为合格的社会人，是否能够担负国家的重任，而以往的教学完全不能做到这点。所以，在教育教学方法上应因人而异，要做到这点，教师应该努力，学生也应该积极配合改革。社会竞争激励，社会各界压力也非常大，在这样一个严峻的社会形势下，应该秉承个性教育与共性教育相结合的原则，在进行素质教育的同时不能忽略心理教育，这种教育方式不仅能提高大学生自身的能力，还能激发潜力，使其发挥出最大作用，创造更多的社会财富，同时也实现了自身价值。
随着对当代大学生思想政治教育逐渐重视，对全能复合型人才的需求越来越大。这就要求学校对现有的管理机制做出一些改变，适应当代社会发展现状，强化人文关怀，使学生在校园中更多接触到正能量，培养健康向上、积极乐观的人生态度。
参考文献：
[1]徐振.略论大学生思想政治教育人文关怀的必要性研究[J].求知导刊，2014（9）.
[2]刘超.人文关怀视野下的大学生思想政治教育探析[J].赤峰学院学报（自然科学版），2014（9）.
关键词：人文关怀；思想政治教育；当代大学教育
要引导大学生形成健康向上的思想道德素质，就要求大学教育必须注重人文关怀，推动思想教育工作。适当的人文关怀，不仅仅可以使大学生尽快融入新的生活环境，而且还能建设良好的道德素质，提高综合素养。
一、大学生思想政治教育人文关怀的理论基础
1.对人的需要的尊重和重视
大学人文关怀最重要的一点就是以人为本，全面考虑学生的需求与利益要求，结合实际情况满足大多数学生的需求。以人为本，需要充分尊重学生，满足学生人际交往、社会交往等要求。最大程度服务学生，是大学思想政治教育的出发点和立足点。由于每个人成长生活环境不同，所以人生观世界观和金钱观或多或少存在差距，思想政治教育中要正视这些差距，尊重学生。以学生自身想法为主，结合学生实际需求利益，快速提高其思想政治水平。
2.对人的主体性的高度关注
人是作为主体存在的，主体性是人的基本属性。在大学思想政治教育中，必须围绕着人的主体性这一特性展开。
3.对人的全面发展的执着追求
应当代社会发展的需求，对人才的要求逐渐由单一专业型人才转向综合性全面发展。大学思想政治教育必须认清社会需求，从生理和心理上全面了解学生发展需要。在专业文化课学习的同时也要重视思想道德修养，提升自我能力。在全面发展的同时也要认识到个性发展的重要性，利用各种优良的环境培养自身素质，提高综合发展能力。
二、人文关怀下的大学生思想政治教育的现实意义
1.丰富当代大学生思想政治教育内涵的主要着力点是人文关怀
将人文关怀作为当代大学生思想政治教育的重点。开展思想政治教育工作要充分做到尊重学生，以人为本。切实了解当代大学生发展需求和形势，从学生的角度出发考虑学生权益，了解学生的认知。做到与时俱进，使学生得到最好的发展。
2.促进大学生全面发展的重要途径是人文关怀
大学生思想政治教育工作的开展，要以人为本，从人性化的角度出发，从鼓励的角度出发。认识到大学生的个人价值观等，给予充分肯定，结合实际使其加深对理论知识的理解，让学生可以将理论知识运用到实际生活学习当中去，全面提高发展能力。
3.增强大学生思想政治教育时效性的有效途径是人文关怀
通过对学生进行人文关怀，加强学生思想道德领域的建设。以人文关怀为辅助，运用专业知识，对学生的人生观、价值观进行引导，使学生得到更加积极健康的发展，从而完成思想政治教育工作。
三、大學生思想政治教育人文关怀的方法论原则
1.公平公正的原则
大学生是国家的重要支柱，是国家未来的希望与主力军。时代的不同，学生的思维和以前也大有不同，继续沿用传统的教学，只会使不公平的现象延续下去，不公平现象的存在，也会引发更多问题的产生。公平公正的原则应该贯穿于大学生教育教学的始终，此类问题不应被搁置。
2.个性教育与共性教育相结合的原则
大学生教育是当代的热门话题，大学生的心理安全疏导逐渐成为各大高校的关注点，以往传统的教学方式应适当舍弃，时代不同，学生的思维也与以往有很大的不同，学生的心理发展决定着是否能成为合格的社会人，是否能够担负国家的重任，而以往的教学完全不能做到这点。所以，在教育教学方法上应因人而异，要做到这点，教师应该努力，学生也应该积极配合改革。社会竞争激励，社会各界压力也非常大，在这样一个严峻的社会形势下，应该秉承个性教育与共性教育相结合的原则，在进行素质教育的同时不能忽略心理教育，这种教育方式不仅能提高大学生自身的能力，还能激发潜力，使其发挥出最大作用，创造更多的社会财富，同时也实现了自身价值。
随着对当代大学生思想政治教育逐渐重视，对全能复合型人才的需求越来越大。这就要求学校对现有的管理机制做出一些改变，适应当代社会发展现状，强化人文关怀，使学生在校园中更多接触到正能量，培养健康向上、积极乐观的人生态度。
参考文献：
[1]徐振.略论大学生思想政治教育人文关怀的必要性研究[J].求知导刊，2014（9）.
[2]刘超.人文关怀视野下的大学生思想政治教育探析[J].赤峰学院学报（自然科学版），2014（9）.