环境问题，是世界的大问题。幼儿作为人类未来的主人，对他们从小进行环保教育，培养环保意识刻不容缓。幼儿的年龄小思维方式以具体形象为主，因此，对他们进行教育时，从幼儿的年龄特点和认知规律入手，从而树立良好的环保意识。
　　一、让幼儿体验优美环境给人身心带来的愉悦和无限乐趣，感受优美环境的美好
　　美好的环境造就美好的心灵，幼儿园优美的环境就是一本活教材。早晨，教师带着幼儿走上操场，感受空气的清新。春天，与幼儿欣赏满园鲜花盛开，给我们带来的快乐心情。夏天到了，和幼儿一起来到茂密的大树下感受阴凉的树荫下给我们带来的凉意。秋天到了，种植园里的果实成熟了，和幼儿一起去采摘果实，从中教师加以引导，让幼儿体验收获喜悦的同时，也让幼儿知道只有不被污染的土壤，植物才能结出绿色无污染的果实。冬天的时候和幼儿一起做小小运动员锻炼身体，欣赏美丽的雪花感受大自然赋予我们的恩赐。这些看不见的环保教育其实慢慢的被幼儿接受深入幼儿的内心。
　　二、通过设计活动，培养幼儿关心和保护环境的意识
　　针对“环保小卫士”这一主题，开展了一系列的活动。如开展《我喜欢的环境》这一活动之前，先让幼儿观察自己身边的环境，在进入活动讨论，谈谈自己喜欢的环境，说说喜欢的理由。为幼儿树立了正确的环境意识，让幼儿关心身边环境，自主保护身边环境。
　　在幼儿日常生活中随处都可以见到塑料包装袋。但是，对于如此熟悉的生活用品，它对环境造成多大的影响了解有多少。为此，设计了《塑料包装袋有多少》《塑料包装袋哪里去了》《塑料包装袋的腐烂》《制作环保布袋》这种环环相扣的活动设计让幼儿充分了解了塑料包装袋严重污染我们生活环境，让幼儿了解日常生活中，我们要从自身行为做起保护环境，扫除白色污染。
　　三、利用多媒体了解当今生态环境，让幼儿对生存环境产生忧患意识
　　物种灭绝、森林破坏、土地退化、空气污染等环境问题通过多媒体的形式，展现在幼儿的眼前，让幼儿有一种忧患意识。让幼儿了解我们的地球现在的恶劣的生存状况，意识到破坏生态环境的严重后果，从中吸取教训。从小事做起，爱护动物、爱护花草树木，不破坏公物，不乱扔垃圾，不随地吐痰。让幼儿从小懂得“不以善小而不为，不以恶小而为之”的道理。
　　四、从议一议，说一说，做一做中，萌发幼儿环保意识
　　环保教育先从幼儿身边存在的问题入手，让幼儿在自身生活中，积极、轻松、自然的接受教育，使他们不自觉的破坏行为转化为自觉地环保行为。在幼儿园一日生活中，到处都蕴藏着环保契机，教师要做有心人，切实抓住良好的教育素材，为我们环保教育服务。例如：早晨户外活动时发现在我们的活动场地有一张很刺眼的白纸。可是，没有一个孩子主动地把它捡到垃圾箱里。这时，我把大家集中起来，让大家看一看这张纸让我们干净整洁的操场显得如此不美观。引导幼儿发现不美的地方，议一议，说一说。看见我们身边这些“不美的地方”时要怎样做。幼儿各抒自见，从中认识到自己不对的地方。我因势利导，又让幼儿想一想，洗手时水龙头开很大或忘记关会怎样，走楼梯时声音很吵会怎样。在说说、议议中，幼儿了解了破坏地面整洁，浪费水资源，噪声对人的危害。从而在他们的头脑中有了一个清晰地“我要怎样做”的行为意识。
　　最后，让幼儿设计一些环保标志牌。如“节约用水”“禁止大声喧哗”“不乱扔垃圾”“爱护花草树木”等环保标牌。让幼儿自己把它挂在幼儿园合适的地方，以便提醒他人要爱护我们的生活环境。此活动既培养了幼儿的创新能力，也美化环境，还是一种环保宣传。
　　五、家园结合，实现有效的环保教育
　　所谓家园结合，就是要幼儿园教育与家庭教育相一致。幼儿不光光生活在幼儿园，大部分时间和父母在一起。父母是幼儿的第一任老师，父母的一举一动对幼儿产生很大的影响，所以，对幼儿进行环保教育，要通过家园配合。让幼儿有一个清晰地环保意识，良好的环保习惯。此外，家长要增强自身的环保知识，多了解最新的环保信息，处处起到榜样作用，言传身教影响幼儿，教育幼儿。平时，注意自己的行为从点滴做起（如：不乱扔废物，不在公共场所吸烟，不大声喧哗，节约用水，节约用电等）。
　　总之，幼儿是祖国的未来，人类的希望。幼儿的环保意识强弱直接影响到下世纪环境状况的好坏。如何让幼儿有个明亮透彻的未来世界，从小让幼儿拥有一个美好净化的心灵，感受大自然的灵性，离不开对幼儿从小的教育。环保教育从娃娃抓起，从小事抓起，从身边事做起，让幼儿自觉环保。从小加强幼儿的环保教育，培养幼儿环保意识。培育一代热爱地球，热爱大自然的未来人，是时代赋予我们幼儿教师的责任和使命。为我们子孙后代营造一个清新、美丽、安宁、广阔的天空一同爱环保吧。
　　【作者单位：昆山市陆杨幼儿园 江苏】