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本文根据脑科学的研究成果,以当代语言学和心理学理论为依据,针对学生词汇记忆使用策略之误区,提出“右脑词汇记忆策略”,提倡把各种想象、形象、情感融入词汇教与学中,使词汇学习和记忆变得生动有趣,提高学习效率。
右脑词汇记忆策略
【摘 要】
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本文根据脑科学的研究成果,以当代语言学和心理学理论为依据,针对学生词汇记忆使用策略之误区,提出“右脑词汇记忆策略”,提倡把各种想象、形象、情感融入词汇教与学中,使词
【机 构】
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内江师范学院,成都行政学院国际合作交流部
【出 处】
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中共成都市委党校学报(哲学社会科学)
【发表日期】
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2006年06期
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