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新课程标准日益深入教育领域的各个层面,中小学基础教育方面也随之发生了许多改变,首先是教学方式的改变,自主、合作、探究的教学新形势正在让更多的中小学生受益。高中生物的课堂上学生自主学习,有助于体现学生的主体地位,有效提高课堂教学质量和学习水平,有助于促进学习者独立思考和探究能力的提升。
高中生物教学中引导学生自主学习的指导策略
【摘 要】
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新课程标准日益深入教育领域的各个层面,中小学基础教育方面也随之发生了许多改变,首先是教学方式的改变,自主、合作、探究的教学新形势正在让更多的中小学生受益。高中生物的课堂上学生自主学习,有助于体现学生的主体地位,有效提高课堂教学质量和学习水平,有助于促进学习者独立思考和探究能力的提升。
【机 构】
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安徽省霍邱中学
【出 处】
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考试与评价
【发表日期】
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2018年01期
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