【摘 要】
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苏教版小学数学六年级上册《分数乘法》单元教学结束,紧接着就是《分数除法》单元,学生需要很快地从＂求一个数的几分之几＂过渡到＂求一个数里有几个几＂,这对于他们来说是困难的。
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苏教版小学数学六年级上册《分数乘法》单元教学结束,紧接着就是《分数除法》单元,学生需要很快地从＂求一个数的几分之几＂过渡到＂求一个数里有几个几＂,这对于他们来说是困难的。如何帮助学生走出难关？对于＂解决实际问题＂,我常用的办法是：带领学生对不同类型的实际问题进行归类,共同命名,在头脑中建立对应的＂模型＂。这不,看到图1中的问题,我和学生很快就想到了一个名字：＂美美题＂。
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