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培养学生的核心素养是落实立德树人根本任务的应有之义,初中道德与法治课教学中坚持“好路线”、设计“好问题”、挖掘“好素材”有助于实现从知识本位向素养追求的转变。
初中道德与法治知识本位转向素养追求初探
【摘 要】
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培养学生的核心素养是落实立德树人根本任务的应有之义,初中道德与法治课教学中坚持“好路线”、设计“好问题”、挖掘“好素材”有助于实现从知识本位向素养追求的转变。
【机 构】
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合肥市瑶海区教体局教研室
【出 处】
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安徽教育科研
【发表日期】
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2018年6期
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