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教材分析：
小班孩子年龄小，注意力容易分散，给老师组织活动带来了一定的困难。但是如果孩子对活动内容感兴趣，他们就会非常投入，积极思考，能给教学过程带来活力。小班幼儿带有直觉行动性思维特点，只有调动幼儿的各种感觉、知觉器官共同参与，才能使幼儿的听觉、视觉、嗅觉积极地捕捉信息，激起幼儿要听、要讲、要做的兴趣和愿望，因此我设计了“啊呜啊呜”这节社会活动，通过故事“小老鼠”的形象让幼儿产生共鸣。故事的语言简单，情节有趣，能吸引幼儿。让幼儿通过故事知道什么东西可以吃，什么东西不可以吃，丰富其生活经验。
活动目标：
1.通过闻闻、摸摸、听听、讲讲、说说感受故事的有趣情节。
2.让幼儿知道什么东西可以吃，什么东西不可以吃，丰富其生活经验。
活动准备：
1.故事《啊呜啊呜》
2.魔术袋：内装有食物（一个面包、一小袋大米、一盒糖果、一个能吹的气球。）
3.各种物品和食物卡片
教学重难点：
让幼儿知道什么东西可以吃，什么东西不可以吃。
活动过程：
一、游戏“变变变”
通过游戏“变变变”，让幼儿运用感官，闻一闻、摸一摸、摇一摇猜测物品。
1.闻一闻：是什么东西这么香呀？
师：是什么东西这么香呀，让我们一起来“变变变”。
老师变变变，变出一块小面包。
师：变出来什么呀？你们吃过吗？
师：你们吃的面包有什么味道的？（甜的、咸的）
2.摸一摸：这一粒粒的是什么呀？
师：盒子里面还有东西呢，请小朋友们来摸一摸。请一位小朋友猜猜这里面是什么东西。
我们一起把它变出来。教师拿出里面装有大米的透明的口袋让幼儿观察。
3.摇一摇：听听这里面装的是什么？
师：听听这里面装的是什么？让我来摇一摇，请小朋友们伸长耳朵听好了，听听这里装的是什么？
老师引导幼儿认识糖果盒子的形状，通过观察糖果盒子的图案，说说可能是什么味道的糖果，让幼儿对糖果充满兴趣和期望。
4.老师结合食物卡片进行总结。
变变变，变变变，变出一个小面包。
变变变，变变变，变出一口袋大米。
变变变，变变变，变出一盒小糖果。
师：哈哈。真好玩！让我们再来瞧瞧还能变出什么来吧。
师：哇，变出了一只可爱的小老鼠。请小朋友来说说小老鼠长什么样子呢。
师：小朋友真棒。小老鼠好饿啊，吃了好多东西。让我们一起来看看贪吃的小老鼠吃了什么东西、怎么吃的吧。
二、教师讲故事
1.教师讲述前半段故事。
一个面包，好香啊！小老鼠咬了一个洞，啊呜啊呜吃了起来。
一袋大米，小老鼠咬了一个洞，啊呜啊呜吃了起来。
一盒糖果，小老鼠咬了一个洞，啊呜啊呜吃了起来。
提问：
（1）小老鼠吃了哪些东西？
（2）小老鼠是怎么吃的？（孩子模仿小老鼠“啊呜啊呜”的动作，并模拟声音。）
（3）小朋友真聪明，想知道小老鼠刚才还吃的什么吗？那就请跟我一起看看吧。
2.教师引出后半段故事。
（出示一个气球）
提问：
（1）小老鼠发现什么？
（2）气球可以用来做什么？
（3）小老鼠想知道气球是什么味道的，它咬了一口，结果发生了什么事情？
继续讲述后半段故事。气球是什么味道？小老鼠张大嘴巴咬了一口——啪！气球爆炸了！
原来，不是什么东西都能吃的呀！
3.请幼儿完整欣赏故事（配音乐）。
师：现在请小朋友们坐神气了，听老师讲这个有趣的故事。
三、谈经验
结合幼儿的生活经验讲讲说说。生活中还有什么东西可以吃，什么东西不可以吃。
四、分享糖果
今天小老鼠知道了不是所有的东西都可以咬、可以吃的，小老鼠很感谢你们，要把糖果和大家一起分享。
小班孩子年龄小，注意力容易分散，给老师组织活动带来了一定的困难。但是如果孩子对活动内容感兴趣，他们就会非常投入，积极思考，能给教学过程带来活力。小班幼儿带有直觉行动性思维特点，只有调动幼儿的各种感觉、知觉器官共同参与，才能使幼儿的听觉、视觉、嗅觉积极地捕捉信息，激起幼儿要听、要讲、要做的兴趣和愿望，因此我设计了“啊呜啊呜”这节社会活动，通过故事“小老鼠”的形象让幼儿产生共鸣。故事的语言简单，情节有趣，能吸引幼儿。让幼儿通过故事知道什么东西可以吃，什么东西不可以吃，丰富其生活经验。
活动目标：
1.通过闻闻、摸摸、听听、讲讲、说说感受故事的有趣情节。
2.让幼儿知道什么东西可以吃，什么东西不可以吃，丰富其生活经验。
活动准备：
1.故事《啊呜啊呜》
2.魔术袋：内装有食物（一个面包、一小袋大米、一盒糖果、一个能吹的气球。）
3.各种物品和食物卡片
教学重难点：
让幼儿知道什么东西可以吃，什么东西不可以吃。
活动过程：
一、游戏“变变变”
通过游戏“变变变”，让幼儿运用感官，闻一闻、摸一摸、摇一摇猜测物品。
1.闻一闻：是什么东西这么香呀？
师：是什么东西这么香呀，让我们一起来“变变变”。
老师变变变，变出一块小面包。
师：变出来什么呀？你们吃过吗？
师：你们吃的面包有什么味道的？（甜的、咸的）
2.摸一摸：这一粒粒的是什么呀？
师：盒子里面还有东西呢，请小朋友们来摸一摸。请一位小朋友猜猜这里面是什么东西。
我们一起把它变出来。教师拿出里面装有大米的透明的口袋让幼儿观察。
3.摇一摇：听听这里面装的是什么？
师：听听这里面装的是什么？让我来摇一摇，请小朋友们伸长耳朵听好了，听听这里装的是什么？
老师引导幼儿认识糖果盒子的形状，通过观察糖果盒子的图案，说说可能是什么味道的糖果，让幼儿对糖果充满兴趣和期望。
4.老师结合食物卡片进行总结。
变变变，变变变，变出一个小面包。
变变变，变变变，变出一口袋大米。
变变变，变变变，变出一盒小糖果。
师：哈哈。真好玩！让我们再来瞧瞧还能变出什么来吧。
师：哇，变出了一只可爱的小老鼠。请小朋友来说说小老鼠长什么样子呢。
师：小朋友真棒。小老鼠好饿啊，吃了好多东西。让我们一起来看看贪吃的小老鼠吃了什么东西、怎么吃的吧。
二、教师讲故事
1.教师讲述前半段故事。
一个面包，好香啊！小老鼠咬了一个洞，啊呜啊呜吃了起来。
一袋大米，小老鼠咬了一个洞，啊呜啊呜吃了起来。
一盒糖果，小老鼠咬了一个洞，啊呜啊呜吃了起来。
提问：
（1）小老鼠吃了哪些东西？
（2）小老鼠是怎么吃的？（孩子模仿小老鼠“啊呜啊呜”的动作，并模拟声音。）
（3）小朋友真聪明，想知道小老鼠刚才还吃的什么吗？那就请跟我一起看看吧。
2.教师引出后半段故事。
（出示一个气球）
提问：
（1）小老鼠发现什么？
（2）气球可以用来做什么？
（3）小老鼠想知道气球是什么味道的，它咬了一口，结果发生了什么事情？
继续讲述后半段故事。气球是什么味道？小老鼠张大嘴巴咬了一口——啪！气球爆炸了！
原来，不是什么东西都能吃的呀！
3.请幼儿完整欣赏故事（配音乐）。
师：现在请小朋友们坐神气了，听老师讲这个有趣的故事。
三、谈经验
结合幼儿的生活经验讲讲说说。生活中还有什么东西可以吃，什么东西不可以吃。
四、分享糖果
今天小老鼠知道了不是所有的东西都可以咬、可以吃的，小老鼠很感谢你们，要把糖果和大家一起分享。